Question

怎么当好一个班主任

Answer 1

在班级管理中，班主任是核心力量。一位优秀的班主任可以造就一个积极、团结的班集体，固然会造就一批批优秀学生。因此，一位优秀班主任起着举足轻重的作用！
　　一、多读书、勤思考，加强自身修养
　　二、一个优秀的班主任首先应该成为一个优秀的科任老师
　　多一点准备，多一点从容；多一分精彩，多一分尊重。在课堂上，在学生面前，你是导演、演员、主持人，应要求自己像名牌主持人那样，“主持”好你的每一分钟。要让学生感到你很激情——用你的激情感染学生的激情等。
　　三、做一任班主任，团结好一个团队
　　四、充分利用好每一个班会，进行品德和励志教育
　　五、培养一支优秀的班干部队伍
　　六、处理好与家长的关系，赢得家长支持
　　充分利用家庭教育的影响，充分发挥家长的影响力，加大对教学工作的支持。
　　七、严管更需慈教
　　教育的目的是要塑造人，我一贯认为管要严，教要慈。
　　八、协调好学生和任课老师的关系
　　我们班主任应主动充当任课老师和同学的桥梁，不仅仅是让家长和同学不挑剔老师，更重要的是让同学们喜欢自己老师（你会处理婆媳关系吗？）。我通常的做法是努力发现任课老师和同学们的长处，然后进行“添油加醋”。在班会课上，我告诉同学们某某老师因为你们某一方面表现的好夸你们呢，另外我再搜集甚至编造一些非常有利于同学相信老师的评论告诉同学，这样以来，同学们的听课状态变得更好。另一方面，我一定会把一些同学对任课老师的拥戴之情略有放大地告诉任课老师。经过一段时间的努力，我的学生和任课老师的关系一定会不仅仅融洽，而且愉悦，同学们的上课兴奋程度大大加强。
　　“太阳底下最光辉的事业”是我们的荣誉，是我们坦然人生，执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过彷徨的时候，内心从容的那份安然，会让你更知足，幸福感更强，人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的。善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地驾驭自己。如此，才能成为一名优秀的班主任。

Answer 2

关于班主任工作：
第一个小感想可以用两个字概括：接纳。
我们学校一般分班按照好中差搭配，分成平行班。所以，每一次分到班上的学生，有成绩优秀的学生，有一般的学生，也有差生。不管分来的学生成绩怎样，对于班主任来说，只有两种学生——表现好和表现差。作为班主任，不管是怎样的学生，唯有接纳，接纳他们的成绩，接纳他们的表现，尤其是那些成绩差表现也差的学生。只有接纳他们的差，才有信心管理好他们。只有接纳他们，自己才有好心情，而好心情是跟学生友好相处的润滑剂。
第二个小感想也是两个字：威信。
既然同意当这个班主任，肯定希望把自己的班级工作做到最好。想做到最好，如果把班上的几个学生伢都管不下来，班级工作必然会事倍功半，而且吃力不讨好，被学生瞧不起。我没有说错，被学生瞧不起。多年前我就听到学生在厕所里很不恭敬地讨论自己的班主任，也亲眼看到学生伢在自己的班主任头上做窝。
那么，怎样做到事半功倍呢？我个人觉得，首先要在学生中树立强有力的威信。俗话说得好：严师出高徒。这句话尤其适用于班主任工作。不要怕得罪班上的学生，你只有先把他管得下来，他才会打心底尊重你。有的班主任一味想对学生好，如果你在他心中威信全无，对他们再好也无益。我也对我的学生好，但是，前提是，你没有理由不服从我。
第三个小感想也是两个字：公平。
作为班主任，一定要格外对表现差成绩差的学生好。成绩优异的学生，如果哪个班主任不喜欢，除非这个班主任有病。但是，把太多经历放在成绩好的学生身上，那个班主任的工作可能也不怎么好开展。因为，如此做法，必定在学生伢心目中形成“这个班主任待学生不公平”的看法。再说，成绩好的学生，大多表现也好，不需要班主任付出太多精力去管理。成绩差表现差的学生，才更需要班主任多多关注，多多关心。
第四个小感想还是两个字：敬畏。
我们也算有组织的人，在学校这个集体里，肯定要有敬畏之心。敬畏什么呢？我个人认为，敬畏学校的各项规章制度，敬畏学校的各级领导。在这方面，我还要自我反省，有时候不太尊重学校领导，不像一个有年纪的人说的做的，深感惭愧。
唯有心怀敬畏，才会努力按照学校的各项纪律去做，才会把领导们说的放在心里，真正践行在行动上。
能做到这四点的话，肯定会成为一个受学生爱戴的优秀班主任。

Answer 3

认真管理班级，不要考成绩来判断一个学生的品行，公正对待每一名学生

Answer 4

班主任作为班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，在学校的教育教学工作中具有重要的作用。
班主任工作应是学生人生旅途的助推器和加速器。要使这“火箭”质量过硬，必须做到几个“用心”：1．用心充实自己。做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。
2．用心呵护学生。班主任要学会爱学生，对于不同类型的学生施以不同的爱的表达方式。
3．用心培养规范。培养学生的学习习惯、生活习惯和健身习惯是班主任工作的重中之重。班主任应将培养学生的学习习惯，提高成绩作为班级管理的中心工作。
4．用心对待学生。用心对待学生，必须平等民主地对待学生，对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。
5．用心创设环境。班主任要对教室、宿舍的卫生、物品的摆放有明确的要求，给学生创设一个整洁卫生的环境；班主任要营造一个催人奋进的文化氛围。班级文化环境是促进学生学习的，布置时尽量注意不要分散学生的课堂听课精力。6．用心协调关系。协调各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一项重要任务。实践证明，班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。他必须协调科任教师、家长、社会等各种教育力量，充分调动各方面的积极因素，对学生进行协调一致的影响。
7．用心管理学生。班主任不要担心学生违纪、犯错误、闹矛盾，应以积极的心态捕捉这些时机，多动脑设计活动，对全班同学进行教育，将坏事变好事
8．用心激励学生。班主任应时时留心、处处用心，捕捉时机、选准火候对学生进行信心教育，要将宣誓活动与实际生活紧密联系。
总之，在班级管理工作中，要成为一个合格的班主任，就要用心学习、用心呵护学生、用心对待学生、用心培养规范、用心创设环境、用心协调关系、用心管理学生、用心激励学生。只有这样，教师才能在学生心目中树立威信，有亲和力，从而有利于班级各项工作的开展，有利于学生健康人格的形成。