Question

现在的学生沉迷于手机，游戏。那么作为学生该如何制止这哟行为的发生呢？

Answer 1

每个人身边都有一个时间小偷
每个人身边都有一个时间小偷
我们要尽量避免去做的事情大概可以分为三类。第一类，是那些已经成为习惯，跟着惯性去做的事情。第二类，是那些没有解决方案而不得不做的事情。第三类，因他人缘故而不得不做的事情。
其中，第一类因为中毒太深已经变成习惯的事情是最难戒掉的，但也是最需要戒掉的。题主所提出沉迷手机游戏的问题就属于这类问题。往往出现这样的情况，这些事情明明浪费了你一堆时间，你却总是不断找理由为其合理化，所以相当顽固，难以根除。但是想要成就一番成绩，达到那些未曾达到的目标，首先抓住的就是那些直接偷走你时间，陪伴很久的陋习。
首先，你必须让那些沉迷手机的学生明白这个习惯将会给自己带来的负面影响，让他们主观上去渴望剔除陋习，这一点很重要。对于那些低级趣味的陋习，请不要用“这是我人生唯一的乐趣”之类的话来辩解。 人生中最快乐的是什么？应该是成长，无论你成功还是失败但都不得不选择成长 。但成长所需要的养分时间，你却让他被小偷偷走，怎么会是一种快乐呢？ 如果被浪费的时间越多，花在重要事情上的时间就会越少，作为一个人存在的分量也就会越低。 让那些学生理解了这点，对于改变玩手机陋习就大有裨益了。
人生中最快乐的是什么？应该是成长，无论你成功还是失败但都不得不选择成长
如果被浪费的时间越多，花在重要事情上的时间就会越少，作为一个人存在的分量也就会越低。
其次，就是方法。让优秀成为一种习惯。就像别人用嚼口香糖来代替抽烟一样。你也可以让自己的学生做些对他们更有意义的事情来代替玩手机，举个例子，希望能够给你些参考
用读书代替游戏
用读报代替上网
用欣赏电影代替看电视
用思考代替发呆
用对话代替牢骚
用高质量的睡眠代替熬夜习惯
用坦诚相见代替责备和埋怨
学生本来就处于自控力较弱的年纪，来自外界的鼓励和引导更加有利于他们的成长。
学生本来就处于自控力较弱的年纪，来自外界的鼓励和引导更加有利于他们的成长。