Question

教育心理学中什么是学习

Answer 1

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

理解这一概念要把握三个要点：

第一，学习是指行为或行为潜能的变化。行为潜能的变化是指当人们通过学习获得的是一般性知识经验时，这种学习不一定会在当前行为中立即表现出来，但它们却影响着人们未来的行为潜能。

第二，学习的变化是后天经验引起的，本能的活动不属于学习。人的发展是由两个因素决定的。一个因素是自然成熟，另一个因素就是学习。自然成熟的变化不属于学习，如青春期少年的嗓音变化，是生理成熟的结果，不能称之为学习。

第三，变化必须能“相对持久保持”。这强调的是学习的变化区别于因适应、疾病或服药引起的暂时性的变化，这些变化一般是可逆的。但如果我们学会了游泳、滑冰、骑车、打球等，这些技能就几乎终生不忘。

人类的学习与动物的学习有本质的区别

对动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学习就不是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义，这是人类学习与动物学习的本质不同，因此，人类的学习具有自己的特点。