如何快速高效地背诵古诗词?
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一、大声朗读是关键
最近因为一直在给孩子们录课文,和当语文老师的朋友聊了很多,她说的一句话让我印象很深。
“我们几代人教书经常做的一件事,也最容易被忽略。就是大声朗读,几乎所有人都经历过语文课全班集体朗读,那种书声朗朗不仅是青春的回忆,也是加深课文记忆的好办法。”

科学显示,人在朗读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)。
在朗读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡,血流量及神经功能的调节处于良好的状态,可以有效地帮助记忆。
中国当代教育家、诗人南怀瑾老师,在聊关于儿童为什么要读古诗词、古文,怎么读的问题时,也指出:
读书,尤其是读中国书,就要高声朗诵。高声朗诵,有什么道理呢?这个含意很多,朗读多了,自然懂得言语与文字的音韵学。换句话,也懂得文字和语言之间拼音的学问。”
大声读,实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,在诵读过程中,把文字变成了声音,并且伴之以节奏、韵律、形象、情感,使人进入了一种美的艺术体验,也可以很好地训练右脑。
二、重复是硬道理
当然也有很多孩子习惯背书的时候默读,一遍一遍快速的默读文字逐字印在脑海里,也是快速记忆的一种方法,但是,无论是朗读还是默读——
都离不开两个字:重复。
重复是因为会遗忘,而遗忘是必然的。咱们上学时背的滚瓜烂熟的《岳阳楼记》、《出师表》估计现在只剩下“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”和“先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊……”
最近因为一直在给孩子们录课文,和当语文老师的朋友聊了很多,她说的一句话让我印象很深。
“我们几代人教书经常做的一件事,也最容易被忽略。就是大声朗读,几乎所有人都经历过语文课全班集体朗读,那种书声朗朗不仅是青春的回忆,也是加深课文记忆的好办法。”

科学显示,人在朗读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)。
在朗读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡,血流量及神经功能的调节处于良好的状态,可以有效地帮助记忆。
中国当代教育家、诗人南怀瑾老师,在聊关于儿童为什么要读古诗词、古文,怎么读的问题时,也指出:
读书,尤其是读中国书,就要高声朗诵。高声朗诵,有什么道理呢?这个含意很多,朗读多了,自然懂得言语与文字的音韵学。换句话,也懂得文字和语言之间拼音的学问。”
大声读,实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,在诵读过程中,把文字变成了声音,并且伴之以节奏、韵律、形象、情感,使人进入了一种美的艺术体验,也可以很好地训练右脑。
二、重复是硬道理
当然也有很多孩子习惯背书的时候默读,一遍一遍快速的默读文字逐字印在脑海里,也是快速记忆的一种方法,但是,无论是朗读还是默读——
都离不开两个字:重复。
重复是因为会遗忘,而遗忘是必然的。咱们上学时背的滚瓜烂熟的《岳阳楼记》、《出师表》估计现在只剩下“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”和“先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊……”
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