学生个人现状分析优势和不足怎么写？
自身优势和不足是为了考查是否具备真实、准确、客观、全面评价自己的能力。在回答这类问题时，需要实事求是，切忌胡乱吹嘘或过渡贬低自己，考官不仅在意内容，也看重态度。技巧如下：
1、关于“优势”的表达
考查“优势”，一方面是判断考生是否真实的描述了自己的优点，另一方面是为了了解考生是否具备所报岗位需要的素质。因此，在对自己旅清的评价中，考生首先要充分肯定自己，不仅要展现自身的优秀品质，更要向考官展示自己非常适合该工作的能力和素养。
这样既能给考官一个坚定、自信的良好印象，又可以充分突出自己的竞争力和竞争优势。但是，要切记在对自己评价的表述中要保证真实，不能弄虚作假，此外，与该工作无关的特长，既使自己引以为荣，也要忍痛舍弃，以突出重点。
2、关于“不足”的表达
只有正确看待自己缺点的人才能不断进步。考查考生的“不足”，不仅是想要了解考生的缺点，更多的是想判断考生是否具备正视缺点、改善缺点的能力。考生在评价自己的“不足”时要概括集中，不要出现过多的缺点描述。过多的否定自己，看似谦虚，但容易影响考官的判断。
谈及缺点时，不要谈与教师岗位要求冲突的缺点，同时要避免谈到无法改善的缺点。可以谈论职场新人存在的共同缺点，如教学实践经验不足、阅历较少、专业知识有待在实践中提高等。也就是说，要谈论理想与现实的差距，谈论自己正在克服并且能够在未来一段拆颂前时间内改善的缺点。
介绍自身优势和不足注意事项：
1、切忌三好学生式的表述。比如活泼开朗、乐于助人等，应该要找到自己特有的优势，脱颖而出。
2、切忌优势要跟职位匹配。注意职位最看重的是什么？市场部看重创新性，自己的优势是遵守规矩就不合适。要讲缺点不足，先找自己的优点，然后给这个优点加一个不适用的情景，最后讲一下改进的方法。
3、切忌缺点=优点+不适用的情景。举例：优点是善于沟通，缺点是有时候嘴比脑子快，考虑问题不够周全，注意到这个问题之后，我就在讲话的时候樱核，让大家先发言，多照顾团队伙伴。
