孩子写作业总是要拖拖拉拉,怎么办?
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很多的家长都遇到这样的一个问题,孩子的写作业很拖拉,不仅完成时间很长,作业的质量也不容乐观。要是遇到一个暴脾气的家长,那么场面堪比鸡飞狗跳。
很多家长以为,这个时候,只要坐在孩子边上守着孩子,看着他写作业,指导着他们鞋子,孩子的问题就会得以改善。但是,事情真的这么简单吗?不久就会发现,即使这样,恨不得一笔一划都教他们怎么写,作业依然磨蹭,习惯依然很差。
表面上看,是孩子的作业写得慢,其实,深层次的原因,很可能是因为学习基础差、学习缺乏条理性、学习有困难、缺乏时间观念。作为家长,一定要找到自己孩子的原因在哪里,对症下药,才能改变孩子写作业拖拉的问题。
一、学习基础差
学习基础差的孩子,在上课的时候对于老师给予的知识,接收会出现困难。别人的效率是100%,那么他的效率可能是50%,甚至更低。回到家以后,作业自然就不会做,甚至不能理解题目,这个时候家长在边上指导怎么做,孩子也可能是因为看着你的脸色猜测的答案。想要主动写作业,就太难了。
给家长的建议
首先了解孩子到底哪部分的知识掌握不好,可以自己给孩子补习,也可以告诉老师。打基础是一个长期的时间,小学更是打基础的重中之重,因此,小学低段花的时间越多,习惯养成越好,后面的学习相对就会越轻松。起码,在基础上面是这样的。
二、条理性差
写作业没有一定的规划,拿到什么就写什么。甚至于刚刚在写的铅笔,在用了一下橡皮以后,就找不到了。答题的时候也一样,一下这题,一下那题。漏题是常有的事情。
给父母的建议
学习跟生活很有相通之处,如果家长平时做事很有条理性,也会潜移默化影响孩子。也可以先告诉孩子,每天写作业之前先确定一下今天的作业是哪些,同时准备好所需要的文具。然后根据学段,根据难易程度或者根据作业表挨个答题。
三、感统失调导致协调性差
有些孩子会有出现思维跳跃性强,但是手速跟不上大脑的思维,就会从写错、串行等。有的自己能够发现,只能重新擦了再写,一次两次的就会发脾气,失去耐心,很着急。
其实,有时候,孩子表现差真的不是他们自己的问题,从主观上,他们也想好好表现,但是像这种协调能力出了问题的话,太多的批评只会加剧他们的厌学情绪。
很多家长以为,这个时候,只要坐在孩子边上守着孩子,看着他写作业,指导着他们鞋子,孩子的问题就会得以改善。但是,事情真的这么简单吗?不久就会发现,即使这样,恨不得一笔一划都教他们怎么写,作业依然磨蹭,习惯依然很差。
表面上看,是孩子的作业写得慢,其实,深层次的原因,很可能是因为学习基础差、学习缺乏条理性、学习有困难、缺乏时间观念。作为家长,一定要找到自己孩子的原因在哪里,对症下药,才能改变孩子写作业拖拉的问题。
一、学习基础差
学习基础差的孩子,在上课的时候对于老师给予的知识,接收会出现困难。别人的效率是100%,那么他的效率可能是50%,甚至更低。回到家以后,作业自然就不会做,甚至不能理解题目,这个时候家长在边上指导怎么做,孩子也可能是因为看着你的脸色猜测的答案。想要主动写作业,就太难了。
给家长的建议
首先了解孩子到底哪部分的知识掌握不好,可以自己给孩子补习,也可以告诉老师。打基础是一个长期的时间,小学更是打基础的重中之重,因此,小学低段花的时间越多,习惯养成越好,后面的学习相对就会越轻松。起码,在基础上面是这样的。
二、条理性差
写作业没有一定的规划,拿到什么就写什么。甚至于刚刚在写的铅笔,在用了一下橡皮以后,就找不到了。答题的时候也一样,一下这题,一下那题。漏题是常有的事情。
给父母的建议
学习跟生活很有相通之处,如果家长平时做事很有条理性,也会潜移默化影响孩子。也可以先告诉孩子,每天写作业之前先确定一下今天的作业是哪些,同时准备好所需要的文具。然后根据学段,根据难易程度或者根据作业表挨个答题。
三、感统失调导致协调性差
有些孩子会有出现思维跳跃性强,但是手速跟不上大脑的思维,就会从写错、串行等。有的自己能够发现,只能重新擦了再写,一次两次的就会发脾气,失去耐心,很着急。
其实,有时候,孩子表现差真的不是他们自己的问题,从主观上,他们也想好好表现,但是像这种协调能力出了问题的话,太多的批评只会加剧他们的厌学情绪。
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1、重视守时观念培养
有的时候家长会感到纳闷,无论怎么跟孩子讲道理,但是孩子依旧不改,一到写作业的时候,就还是“老样子”。其实这是因为孩子的性格已经养成,这时不是仅仅靠三两句话就能改正,要想让孩子意识到时间观念的重要性以及做事必须承担的责任感,需要父母在平时的细节小事上加以引导、教育。时间观念是保证效率的重要因素,很多孩子写作业的时候,习惯拖沓,就是认为完成作业本身不需要多少时间,所以晚上有大把的时间用来磨蹭,帮助孩子规划好没科作业需要完成时间,有助于让孩子减少“时间充裕”这个误解。
2、奖惩制度明确
对于孩子来说,习惯父母的训斥之后,反而会形成“免疫力”,对于之后的批评教育反而会不以为意。写作业首先要让孩子意识到,这是他自己应该完成的任务,属于他身为一名学生该尽的责任,而不是凡事都由家长一手包办,让孩子误认为,写作业也是家长应该“操心”的事。明确作业量之后,设定好应该完成作业的时间点,然后留出5-10分钟的富余时间。如果按时完成那么接下来的时间,可以自由安排,如果提前完成,那么可以享受一定的小奖励,如果连续几天超时完成,那么想要的愿望就无法实现,甚至需要用做家务等行为来作为补偿。
3、提高写作业效率
很多孩子写作业时间一拖再拖,除了本身主动性不强之外,写作业的效率不高,也是导致完成时间延后的重要原因。先将需要耗费大量时间的抄写类作业剔除,先完成那些需要动脑思考的问题,这样一来能够让大脑在清醒高速运转的状态下,完成一些难度较大的作业,减少无效时间的浪费。当面对作业无从下手时,往往是因为本身知识点掌握的不够扎实,这时候父母要注意提前讲解,能够大大缩短写作业的时候。根据来川老师研发的学习方法,让孩子更“会”学习,也是提高写作业效率的好方法。
有的时候家长会感到纳闷,无论怎么跟孩子讲道理,但是孩子依旧不改,一到写作业的时候,就还是“老样子”。其实这是因为孩子的性格已经养成,这时不是仅仅靠三两句话就能改正,要想让孩子意识到时间观念的重要性以及做事必须承担的责任感,需要父母在平时的细节小事上加以引导、教育。时间观念是保证效率的重要因素,很多孩子写作业的时候,习惯拖沓,就是认为完成作业本身不需要多少时间,所以晚上有大把的时间用来磨蹭,帮助孩子规划好没科作业需要完成时间,有助于让孩子减少“时间充裕”这个误解。
2、奖惩制度明确
对于孩子来说,习惯父母的训斥之后,反而会形成“免疫力”,对于之后的批评教育反而会不以为意。写作业首先要让孩子意识到,这是他自己应该完成的任务,属于他身为一名学生该尽的责任,而不是凡事都由家长一手包办,让孩子误认为,写作业也是家长应该“操心”的事。明确作业量之后,设定好应该完成作业的时间点,然后留出5-10分钟的富余时间。如果按时完成那么接下来的时间,可以自由安排,如果提前完成,那么可以享受一定的小奖励,如果连续几天超时完成,那么想要的愿望就无法实现,甚至需要用做家务等行为来作为补偿。
3、提高写作业效率
很多孩子写作业时间一拖再拖,除了本身主动性不强之外,写作业的效率不高,也是导致完成时间延后的重要原因。先将需要耗费大量时间的抄写类作业剔除,先完成那些需要动脑思考的问题,这样一来能够让大脑在清醒高速运转的状态下,完成一些难度较大的作业,减少无效时间的浪费。当面对作业无从下手时,往往是因为本身知识点掌握的不够扎实,这时候父母要注意提前讲解,能够大大缩短写作业的时候。根据来川老师研发的学习方法,让孩子更“会”学习,也是提高写作业效率的好方法。
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