教育哲学研究方法的指导性思想是什么
教育哲学研究方法的指导性思想是探讨教育本质、目标、方法、价值等问题的哲学研究。
教育哲学研究所得出的理论和结论,可以作为教学的指导思想,指导教育实践的具体操作。教育哲学的指导思想包括以下方面:
1、教育的本质和价值。教育哲学研究教育本身的本质和价值,并引导教育者树立正确的教育观念。教育被视为一种社会和文化传承和发展的活动,它不仅要传授知识,更重要的是塑造学生的人格、修养、价值观和思维方式。
2、学生的学习和发展。教育哲学研究人类的认知和发展规律,进而引导教育者根据学生的学习特点和需求制定教育方案,创造良好的学习环境,从而促进学生的全面发展。
3、教育的目标和方法。教育哲学研究教育的目标和方法,为教育者提供指导。教育的目标应当是培养学生成为独立自主、有才干并有社会责任感的人;教育的方法应当是多样化、个性化、因材施教,让学生更好地适应社会的需要。
4、教育的社会背景和影响。教育哲学研究教育的社会背景和影响,对教育改革和发展提供参考。教育是社会的一部分,教育的质量和成效与社会的发展水平和风气密不可分。因此,教育者需要关注社会趋势,不断创新教育模式,提高教育质量。总之,教育哲学研究的指导思想,能够提高教育者的教育水平,提高教育的质量,为学生的成长和发展创造更好的条件。
教育哲学:
是教育科学分支学科。具有方法论性质的基础学科。对教育理论和教育实践中的一些根本问题进行哲学探讨,以为教育理论和教育实践的指导。具有概括性、规范性和批判性等特点。19 世纪末成为独立学科。