Question

初三学习方法

我刚上初三，，没有正式开学，但是我好紧张啊，我初一，二荒废了，不知道的还能不能赶上， 唉，我自己也感觉自己象被排斥了。。。老师说的第一章第一个，二次根式我都不知道，，同学都觉得超简单的，我完了吧。。。。有没前辈指导下，好的可以+50分，请勿复制

Answer 1

你好~我也是一名刚刚接受完初三洗礼的毕业生.经历了这一年的风风雨雨,我也总结出了对初三学习的认识和感受.
首先,初三完全不同于初一初二.因为初一初二时,大多数人都在"荒废",而一旦到了初三,所有人都会突然间努力起来.所以你一定不要懈怠,更注意不要"轻敌"(我就是它的受害者).在这种紧张的氛围中,压力一定会存在.你的紧张时很正常的.对于你提到的忧虑,我在刚升入初三时也曾有过.但现在明白了,那时就是因为不适应初三的生活,导致知识接受较慢.只要你肯下功夫,无论有什么不会的都去问老师,上课认真听讲,作业必须用心完成,你一定会摆脱困境的.我刚上初三时,做数学题能错一半,我也曾因此认为自己没救了~但最终意识到自己落后的原因,我开始疯狂做题,再也不玩了...这种方法确实很见效。
还有，一定不要受他人影响。不要管是否他人觉得什么简单，这样总会让你感到自卑，难以有一个良好的学习心态。请记住，所有人在接受新知识时都会有困难，“别人觉得简单”也只是停留在表层，他们一下子掌握知识的实质是不可能的。不要在意他人的看法，只要自己勤奋努力，一定能在考试中取得比那些“觉得超简单”的人更好的成绩。
最后一点，千万不要因难而对某一知识放弃，只有在努力钻研中你才可能发现题目的实质和正确的思路，这比任何天赋都管用得多，还要记住，我们能学的知识是无限的，不要刚学一点就以为到头了，多学，你永远不会在竞争中落后。也许这个过程会比较痛苦，但你收获的会更为丰富。初三的真正意义不是“把以前的书从头到尾看一遍，而是从中找到真正有价值的东西。而从头到尾看书是每个人都能做到的，你若想出类拔萃，当然不能仅仅停留在看上了~
如果你初一初二荒废了，真的不用太过绝望，我遇上过许多初一初二班里后十名初三奋起直追到前十名的。nothing is impossible！
初三像一个人生的转折点，你把握好它，它会使你终身受益；反之，对生活的各个方面它都会给你带来负面影响……
最后，希望你调整心态，迎接挑战，顺利度过这一年，经受住风雨的考验，收获理想，实现目标，让初三成为你生命中最有意义的时光~~~

Answer 2

学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

Answer 3

初三重在复习，先把以前的书从头到尾看一次 会有意想不到的好处

Answer 4

我现在已经大一了，读了这么多年书才知道，其实没什么好担心的，只要自己一步一步走稳了，不要心急，能学多少就多少！这样就好了，关键是如何做人，如何培养自己的能力