Question

初中数学教学中如何培让学生的探究能力

初中数学教学中如何培让学生的探究能力

Answer 1

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，强调教学要从学生已有的生活经验出发，让学生亲自将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用，在获取新的知识的同时，情感、态度与价值观等方面都得到发展。在新课程背景下，如何使小学数学教学充满生机和活力，使每一个学生都得到充分的发展呢？笔者以自己的教学实践和探索谈一些浅见。

一、营造民主平等的课堂教学氛围，让学生在自由空间中探究

民主平等是现代师生的核心要求。按笔者的理解，民主平等包括如下两个方面的含义：第一，学生是与教师平等的人，他们有自己的权利、尊严、思想、感情和需要；第二，教师要尊重学生的人格，包括对学生独特个性行为的接纳和需要的满足，同时又要让有学生自我表现的要求，能意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。

营造民主平等宽松的学习氛围，是学生得以充分发展的基本保证。研究表明，人只有在感到心理自由和心理安全时，才能很好地发挥创造力。在无拘无束的宽松氛围中，学生的身心始终处于最佳状态，思维活跃，兴趣盎然，乐于探索。教师要有浓厚的民主意识，尊重每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位；尊重学生的自尊心，杜绝一切伤害学生自尊心的言行；尊重学生的个性差异，不强求千篇一律，千人一面，把讲台变为对话的平台，激励学生发表自己的见解；既要积极肯定和欣赏学生的思维成果，又要允许学生发表不同意见，即使他们的观点不正确也不要轻易否定或妄加评论，而应该指导学生依据教学内容，积极思维，让他们最终自我否定和改正错误原来的观点。

Answer 2

如果有兴趣的同学，自然会去探究，最好出些难题，只是他们所喜欢的，对于没兴趣的，那你要找的就是如何增加他们兴趣的方法了

Answer 3

数学教学中培养学生的探究创新能力需要在两方面下功夫：一是要多给学生自主表现和自主发展的空间和时间；二是要创设学习的氛围。

Answer 4

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