Question

有小学数学老师么？560/14*28 这样的简便运算怎么给四年级的学生解释？

有小学数学老师么？560/14*28 这样的简便运算怎么给四年级的学生解释？看他们书上说，如果是只有乘除或加减的，必须按从左向右的顺序运算

Answer 1

我就是数学老师，可以解释为560先除以14再乘28，可以理解为先缩小14倍，再扩大28倍，也就是扩大2倍，所以原算式等于560乘（28除以14），即560乘2等于1120.从左到右的顺序指的是一般计算步骤，既然要用简便方法就需要改变运算顺序！

追问

“缩小14倍，再扩大28倍，实为扩大2倍” 这句话 四年级的小学生不容易理解啊，你们四年级的学生都做过这样的题目么？

四年级数学书上没有这样的定律啊

追答

这属于能力方面的培养，多练练就掌握方法了

追问

“要用简便运算就需要改变运算顺序！”
560/14*28
大人很容易解决，直接变为560*(28/14)
四年级的学生不好理解，因为没有学过这样的什么交换律，他们只学过加法交换律，乘法交换律，
这个对于他们来说不是很好理解。
他们的课本上也没有这样的解释或者例题。
作为家长，觉着进退两难，
是给孩子讲解呢，还是作为超纲的内容忽略呢
（真的很谢谢上面这位老师，我试试培养孩子理解吧）

您有什么好的建议？

追答

讲解呀，新知识总要接受，再说这个知识容易理解，你给用具体的例子讲孩子很容易接受

孩子数学方面就得提前培养，比如奥数知识在学生看来都是没学过的

Answer 2

加减法是一级运算，乘除法是二级运算，所以要在计算四则混合运算时，不带括号时，要先算二级运算再算一级运算，就是我们所说的要先乘除后加减；如果带有括号就要先算小括号内的，再算中括号内的。

Answer 3

560分之14×28