几道数学题,求解!快啊!快的加分!用假设的方法,实在不行才能用方程。填空题和应用题都可以不用写解析
六年级数学题!!一、填空题。1、3个同样的大纸箱和6个同样的小纸箱都装了地砖,正好装了216块。每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,每个大纸箱和每个小纸箱各装多少块?思路一:...
六年级数学题!!
一、填空题。
1、3个同样的大纸箱和6个同样的小纸箱都装了地砖,正好装了216块。每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,每个大纸箱和每个小纸箱各装多少块?思路一:已知每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,则把3个同样的大纸箱替换成( )个小纸箱,地砖的总数就减少( )块,即9个同样的小纸箱装了( )块,所以每个小纸箱装( )块,每个大纸箱装( )块。思路二:已知每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,则把6个同样的小纸箱替换成( )个大纸箱,地砖的总数就增加( )块,即9个同样的大纸箱装了( )块,所以每个大纸箱装( )块,每个小纸箱装( )块。
2、学校买8个篮球和10个排球,一共付960元。已知买5个排球的钱可以买2个篮球,每个排球多少元,每个篮球多少元?思路一:已知买5个排球的钱可以买2个篮球,我们可以把10个排球替换成( )个蓝球,即( )个篮球的总价是960元,所以每个篮球( )元,每个排球( )元。思路二:已知买5个排球的钱可以买2个篮球,我们可以把8个篮球替换成( )个排球,即( )个排球的总价是960元,所以每个排球( )元,每个篮球( )元。
3、鸡、兔共有100个头,鸡腿比兔腿多20只,鸡有( )只,兔有( )只。
二、应用题。
1、8张乒乓球桌上一共有22个同学在比赛。你知道单打的有多少人,双打的有多少人吗?(写过程)
2、11人用10个桶运水,有的一人挑两桶,有的两人抬一桶,你知道有几人挑水,几人抬水吗? (写过程)
3、蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种昆虫共有15只,有100条腿和16对翅膀,每种昆虫各有几只?(写过程)
有人答就加悬赏,我绝对说到做到!快啊!急死了!
只解答应用题的第一题就可以了。 展开
一、填空题。
1、3个同样的大纸箱和6个同样的小纸箱都装了地砖,正好装了216块。每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,每个大纸箱和每个小纸箱各装多少块?思路一:已知每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,则把3个同样的大纸箱替换成( )个小纸箱,地砖的总数就减少( )块,即9个同样的小纸箱装了( )块,所以每个小纸箱装( )块,每个大纸箱装( )块。思路二:已知每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,则把6个同样的小纸箱替换成( )个大纸箱,地砖的总数就增加( )块,即9个同样的大纸箱装了( )块,所以每个大纸箱装( )块,每个小纸箱装( )块。
2、学校买8个篮球和10个排球,一共付960元。已知买5个排球的钱可以买2个篮球,每个排球多少元,每个篮球多少元?思路一:已知买5个排球的钱可以买2个篮球,我们可以把10个排球替换成( )个蓝球,即( )个篮球的总价是960元,所以每个篮球( )元,每个排球( )元。思路二:已知买5个排球的钱可以买2个篮球,我们可以把8个篮球替换成( )个排球,即( )个排球的总价是960元,所以每个排球( )元,每个篮球( )元。
3、鸡、兔共有100个头,鸡腿比兔腿多20只,鸡有( )只,兔有( )只。
二、应用题。
1、8张乒乓球桌上一共有22个同学在比赛。你知道单打的有多少人,双打的有多少人吗?(写过程)
2、11人用10个桶运水,有的一人挑两桶,有的两人抬一桶,你知道有几人挑水,几人抬水吗? (写过程)
3、蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种昆虫共有15只,有100条腿和16对翅膀,每种昆虫各有几只?(写过程)
有人答就加悬赏,我绝对说到做到!快啊!急死了!
只解答应用题的第一题就可以了。 展开
2个回答
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都是鸡兔同笼问题的应用
一、填空题。
1、3个同样的大纸箱和6个同样的小纸箱都装了地砖,正好装了216块。每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,每个大纸箱和每个小纸箱各装多少块?思路一:已知每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,则把3个同样的大纸箱替换成(3)个小纸箱,地砖的总数就减少(18)块,即9个同样的小纸箱装了(198)块,所以每个小纸箱装(22)块,每个大纸箱装(28)块。思路二:已知每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,则把6个同样的小纸箱替换成(6)个大纸箱,地砖的总数就增加(36)块,即9个同样的大纸箱装了(252)块,所以每个大纸箱装(28)块,每个小纸箱装( 22 )块。
2、学校买8个篮球和10个排球,一共付960元。已知买5个排球的钱可以买2个篮球,每个排球多少元,每个篮球多少元?思路一:已知买5个排球的钱可以买2个篮球,我们可以把10个排球替换成(4)个蓝球,即(12)个篮球的总价是960元,所以每个篮球(80)元,每个排球(32)元。思路二:已知买5个排球的钱可以买2个篮球,我们可以把8个篮球替换成(20)个排球,即(30)个排球的总价是960元,所以每个排球(32)元,每个篮球(80)元。
3、鸡、兔共有100个头,鸡腿比兔腿多20只,鸡有(70)只,兔有(30)只。
二、应用题。
1、8张乒乓球桌上一共有22个同学在比赛。你知道单打的有多少人,双打的有多少人吗?(写过程)
假设8张乒乓球桌全是单打,则应该有16人,多了22-16=6人,双打6÷2=3(桌)共12人,单打5桌10人
2、11人用10个桶运水,有的一人挑两桶,有的两人抬一桶,你知道有几人挑水,几人抬水吗? (写过程)
假设11人用10个桶全是一人挑两桶,则应该有22桶,多了22-10=12桶,一人挑两桶12÷2=6(桶)共3人,8人挑4桶
3、蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种昆虫共有15只,有100条腿和16对翅膀,每种昆虫各有几只?(写过程)
由于蜘蛛有8条腿无翅膀,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀,蜻蜓和蝉的腿一样
假设全是蜘蛛,则应有120条腿0翅膀,多了20条腿,一只蜘蛛比蜻蜓或蝉多了两条腿,
蜻蜓和蝉共20÷2=10只,蜘蛛有5只
蜻蜓2对翅膀,蝉有1对翅膀,蜻蜓和蝉共10只,16对翅膀
假设全是蜻蜓,则有20对翅膀多了4对翅膀,由于蜻蜓比蝉多一对翅膀,则蝉4÷1=4只,蜻蜓6只
一、填空题。
1、3个同样的大纸箱和6个同样的小纸箱都装了地砖,正好装了216块。每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,每个大纸箱和每个小纸箱各装多少块?思路一:已知每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,则把3个同样的大纸箱替换成(3)个小纸箱,地砖的总数就减少(18)块,即9个同样的小纸箱装了(198)块,所以每个小纸箱装(22)块,每个大纸箱装(28)块。思路二:已知每个大纸箱比每个小纸箱多装6块,则把6个同样的小纸箱替换成(6)个大纸箱,地砖的总数就增加(36)块,即9个同样的大纸箱装了(252)块,所以每个大纸箱装(28)块,每个小纸箱装( 22 )块。
2、学校买8个篮球和10个排球,一共付960元。已知买5个排球的钱可以买2个篮球,每个排球多少元,每个篮球多少元?思路一:已知买5个排球的钱可以买2个篮球,我们可以把10个排球替换成(4)个蓝球,即(12)个篮球的总价是960元,所以每个篮球(80)元,每个排球(32)元。思路二:已知买5个排球的钱可以买2个篮球,我们可以把8个篮球替换成(20)个排球,即(30)个排球的总价是960元,所以每个排球(32)元,每个篮球(80)元。
3、鸡、兔共有100个头,鸡腿比兔腿多20只,鸡有(70)只,兔有(30)只。
二、应用题。
1、8张乒乓球桌上一共有22个同学在比赛。你知道单打的有多少人,双打的有多少人吗?(写过程)
假设8张乒乓球桌全是单打,则应该有16人,多了22-16=6人,双打6÷2=3(桌)共12人,单打5桌10人
2、11人用10个桶运水,有的一人挑两桶,有的两人抬一桶,你知道有几人挑水,几人抬水吗? (写过程)
假设11人用10个桶全是一人挑两桶,则应该有22桶,多了22-10=12桶,一人挑两桶12÷2=6(桶)共3人,8人挑4桶
3、蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种昆虫共有15只,有100条腿和16对翅膀,每种昆虫各有几只?(写过程)
由于蜘蛛有8条腿无翅膀,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀,蜻蜓和蝉的腿一样
假设全是蜘蛛,则应有120条腿0翅膀,多了20条腿,一只蜘蛛比蜻蜓或蝉多了两条腿,
蜻蜓和蝉共20÷2=10只,蜘蛛有5只
蜻蜓2对翅膀,蝉有1对翅膀,蜻蜓和蝉共10只,16对翅膀
假设全是蜻蜓,则有20对翅膀多了4对翅膀,由于蜻蜓比蝉多一对翅膀,则蝉4÷1=4只,蜻蜓6只
追问
应用题第一题请用假设写。
我知道你没写,但是我需要你写
追答
是用假设啊
这类鸡兔同笼题目,关键要弄清条件
例如:鸡兔同笼,35头,94腿,鸡兔各多少?
题目隐含条件:鸡2条腿,兔4条腿,一只兔比一只鸡多2条腿
假设35头全是鸡,则应该有70条腿,为什么比94少了24条腿,因为我们把4条腿的兔子当做2条腿的鸡了,那这24条腿应该是多少只兔子多出来的腿呢?一只兔比一只鸡多2条腿,因此这24条腿是12只兔子多出来的,多了94-70=24条,兔子24÷2=12(只),鸡有35-12=23只。
假设35头全是兔,则应该有140条腿,为什么比94多了46条腿,因为我们把2条腿的鸡当做4条腿的兔子了,那这46条腿应该是多少只鸡少的腿呢?一只兔比一只鸡多2条腿,因此这46条腿是23只鸡的腿,140-94=46条,鸡46÷2=23(只),兔有35-23=12只。
二、应用题。1、8张乒乓球桌上一共有22个同学在比赛。你知道单打的有多少人,双打的有多少人吗?(写过程)
假设8张乒乓球桌全是单打,则应该有16人,多了22-16=6人,双打6÷2=3(桌)共12人,单打5桌10人
假设8张乒乓球桌全是双打,则应该有32人,少了32-22=10人,单打10÷2=5(桌)共10人,双打3桌12人
2013-12-27
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1、( 3 )( 18 )( 198 )( 22 )(28 )( 6 )( 36 )( 252 )( 28 )( 22 )2、( 4 )( 12 )( 80 )(32 )(20 ( 30 )( 32 )( 80 )3、( 70 )( 30 )
二、应用题。1、设单打的桌数为x,则双打桌数为8-x,则有2x+4(8-x)=22,x=5,所以单打的人数为10人,双打的为12人.
二、应用题。1、设单打的桌数为x,则双打桌数为8-x,则有2x+4(8-x)=22,x=5,所以单打的人数为10人,双打的为12人.
追问
能不用方程吗?用假设
追答
一组双打相当于两组单打,假设全是双打,那么应该有16个人,实际上多了6个人,那么多出来的6个人只能是双打中的,所以双打有3组,既12人,单打5组,既10人
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