Question

回答正确加悬赏，谢谢各位大神。我很急的





Answer 1

2.本文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及学习和实践的重要性。4.教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。5.相同。讲的都是有关与学习的。不同。一个是讲教和学是互相促进的。另一个是教人是学习的一半。关系：教学相长是学学半的结果。4.自由发挥就行 不要扼杀孩子的好奇心 教师严格控制好讲话时间，以教师引导为辅，学生自主学习自主发言。 鼓励学生多动脑多提出一些高质量的问题。

追问

第6题呢?

追答

学然后知不足，教然后知困
语出《礼记•学记》：“虽有嘉肴．弗食不如其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。 是故学然后知不是，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
嘉肴：美味食物。 旨：味美。 至道：高深精妙的道理。 困：窘乏，困难。 自反：自身反省，从而加紧学习。自强：发奋努力，提高自己。教学相长：教和学互相促进，相得益彰。“学然后知不足，教然后知困”指的是：通过学习，才发现自己不懂的事情很多；经过教学．才感到自己知识的贫乏。
现在引用这一名句，用来说明教和学都会使人发现自己的不足，因而必须不断学习，决不能自满。所以并不牵强，是学习知道自己不足，教导别人才发现才疏学浅，说的都是一个意思，所以不牵强。慢了些，望还对您有帮助。

追问

谢谢

Answer 2

虽有佳肴很简单的

追答

阐述了教学相长的道理