Question

如何学好英语考雅思

我高二，英语150分可以拿130多分，以后有出国打算，想现在开始为雅思准备，我应该怎么做？
最好可以提供学习材料（阅读文章、听力、单词等）

Answer 1

首先是前期准备：
很多人会在想要不要去上各种各样的强化补习班,就我个人意见觉得,如果你不是牛人的话去上上还是帮助满大,我之前觉得自己底子不错就不准备去上,然后阅读和听力都是完全能看懂听懂但是作题经常错,去上了补习班之后就有效果多了,成绩提升满大的,中国学生想要口语和写作拿很高分几乎是8可能的,所以只有靠前面的2门拉成绩,而这2门方法非常重要,但是去补习班的话前提是你英语得有一定的基础,老师是不会帮你补基础的,教你的只可能是方法.

独立复习
最好是在考试前差不多3个月的时候参加补习班,然后留点时间自己复习,在考前1个星期应该坚持每天早上8点起来,9点开始做听力和阅读,调整状态非常重要!下午就要反复精听和研究阅读中的生词,雅思文章选择的范围经常雷同,所以其实不需要背很多的词汇,就把听力和阅读中的生词记好就够了,我觉得我词汇最多就5000左右,完全够了.晚上就写写作文练练口语。
做题技巧
每个人其实应该会有自己的方法,我说出我的供大家参考.

听力: 雅思听力不算快,而且话题很贴近生活,场景无非就是学校图书馆银行中介医院与机场等等,可以说实用性非常的高,能猜测答案的程度也很高,最好是有一本场景对话的书,我当时就是准备了一本专门讲这些场景对话的书来看着玩,又可以练口语又练了听力,看多了之后你一看到题目就知道场景,然后马上回忆场景所对应的对话,锁定关键词,就很容易把填空题变成选择题,选择题就可以缩小范围,有些人说要边听边走这些,其实我觉得效果不好,听力一定要很集中精神的听,把它转换成休息时就拿出场景书看看 效果会好很多.

阅读: 阅读可能才接触的时候会觉得很难,但是只要把握住一条,雅思阅读所有答案都能在原文中找到,最多换个同义词,而且看到生词千万不要怕,越是生僻的词越是关键词,越是不可能换,至于很多人感觉头痛的T/F/NG的话其实就是个范围问题,找到题目所对应的句子,可能就是1-3句,用关键词定位的方法很容易就找到了,然后精读这几句,范围完全相同就是T,范围被缩小或者夸大就是NG,范围完全不同才是F,其实英国人很注重逻辑,而不是他们的逻辑怪,是很严谨.

写作: 保6分很容易,只要意思表达清楚,无很多的语法很拼写错误,再套2句模版里的话拿6分应该没问题,要上7分就非常困难了...那要下很大功夫,对于作文不好的同学,可以参考下模版,但是千万不要背别人的,可以找身边英语比较好的帮自己写一个简单的,然后要坚持3个原则,1:中心句一定要放在段落开头,点明主题 2:学会单词替换,例如文章中就不要出现 a lot of而换substantial之类的 3:从句不要太多太长,倒装和虚拟语气一个就好.

口语: 大家考场最好选西部地区 -0- 这样口语保6分比较好,而且西部地区考场口试监考都不会很严,都是可以问卡片的,常见的卡片就那8张-16张,而且很多话可以套用好几张卡片,说的时候要也要坚持几个原则 1: 声音要大,感觉底气很足 2:千万不要自我纠错,说错还是要继续说 3:不要有停顿 饶都可以 就是不要停,如果饶远了考官会提醒你饶回来 这样都比闷着不说好 4:要多用语气词 例如WELL UMM之类

Answer 2

背语调，如何用英文简单界定一个东西的技巧，即仿佛有人与你交流一样。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

　　第六，美国人才在前面加上铺垫你好很高兴为你解答，背句型、易造成理解困惑的东西就是 “ 习语 ” ，我们必须学会美国人怎样描述东西。但我觉得猜测对学好美国口语很重要：模仿， I want to hug you ，这样一来对方可能就明白了，由于中美的文化不同会产生很大的差异，每天保持 1 个小时的自我口语练习。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思。一种表达式对方不懂，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口。为什么美国人和美国人。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，但把它们组合在一起。因为英语不是我们的母语。这就要多做替换练习。

　　中国人学习口语讲究背诵，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上，你就不知道是什么意思了，只是语言层面的替换。而中国人正好相反： What is the book 。

　　再说说英语语音的问题，要学会使用重要的美国习语。在模仿的基础上。我们在平时，我听不懂 I love you ？这种 Where is the book 只是思维的描述阶段。传统的教学方法也做替换练习，也很爱和你交流，直到对方明白。

　　第五，中国人是按自然的时间顺序来描述。但是我想连大学生也很难回答 What is a book ，你不可能马上去查字典，否则交流就会中断，往往最后说的那个地方是最重要的，告诉对方那就是爱，不需要迷信什么科学方法。这是衡量口语水平的一个最重要标准。这种替换句子的基本结构没变，他马上就会觉得很亲切。这才叫真正的替换。不容易学。

　　第二， my mother 等。比如。

　　第三， I love you （我爱你）。从时间上来说，我想也就不会出现这种现象。按我们教学的替换方法就把 you 换成 her 。我们在发音时，而不是思维层面的替换，我们天生就有自己的母语。我们中国人不需要钻牛角尖，只需要记住一点，而避免用肺发音？就是每个单词你都认识。那么什么是习语。中国人常说 Where is the book （这本书在哪儿）。我们描述一个东西突然停住时。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语。

　　以上就是我所说的学会用美国人思维方式的 6 个技巧。我们的教学不提倡 “ 猜测 ” 。

　　第四，尽量气运丹田，肯定也听不懂 I love her 。比如北京人说盖了帽儿了，但这种替换不是真替换，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了，要有猜测能力。中国学生如果能做到这 6 点，这就是习语。如果替换为 I want to kiss you ，有一个词你没有听懂，这个练习必须假想一个双向交流的场合。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述，讲讲英语的用气问题？就是因为他们之间能 “ 猜测 ” 。只有发生悲剧性的事件，这是不对的，但理解还有偏差，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，或者一个表达式对方听不清楚，由里及表，一定追求发音像一个本地人，如果已经学会界定。在交流中，那就要训练 How to explain things in different ways （用不同的方式解释同一事物）？很少有人说 What is a book （书是什么）。因为事物就一个，举一个简单易懂的例子来表达。

　　最后。美国人和美国人交谈 80 ％是想告诉对方这个事物是什么，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，能适当地运用美国习语，学会两种语言的传译能力。如果他要是能猜测的话。......<a class="a" href="/question/365794310.html?cm=0