Question

怎样将社会主义核心价值观渗透到历史教学中

Answer 1

“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。”这24个字的社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面直观地体现了社会主义价值体系的核心内容，是时代精神、民族精神、马克思主义和中国特色社会主义共同理想的有机结合。践行社会主义核心价值观要从小抓起，对于教育工作者而言，在自己的日常教学中渗透社会主义核心价值观是一种使命和职责。笔者从自己的教学实践出发，探讨了如何在历史教学中渗透社会主义核心价值观。
一、在初中历史教学中渗透国家层面的社会主义核心价值观
“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的社会主义核心价值观，也是中国梦的一个直接体现。初中历史教师在教学的过程中要将“天下兴亡，匹夫有责”的兴亡意识和忧患意识渗透到日常教学中去，使学生能够关注国事、关注国家的发展。
教师应该充分地挖掘历史资源，为学生讲解中华民族的悠久历史和灿烂文化，激发学生的爱国之情，加深学生对国家的了解。例如，华师大版初中历史八年级上册一单元《列强的侵略与中国人民的抗争》这一单元，从鸦片战争讲起，一直到八国联军的侵略战争，概述了近代中国在列强的侵略下遭受的种种欺凌和中国人民不屈的抗争。在讲解这一单元时，笔者积极利用多媒体营造丰富的课堂内容，通过文字、图片、视频等不同的形式将学生带入历史的情境中去。使学生感受到中国人民面对内忧外患的形势，不断追求国家富强、国家民主、国家文明的不屈精神。在《近代化的艰难起步》这一单元的教学中，笔者在向学生介绍近代工业兴起、维新变法、辛亥革命等历史事件的过程中，有意识地向学生渗透追求富强、追求民主、追求文明的价值取向，引导学生认识到在内忧外患的近代中国，一大批的仁人志士前仆后继，其理想就是建造一个富强、民主、文明的中国。