Question

如何不断强化学生的自主学习能力

Answer 1

1.利用教育平台激发学习者阅读兴趣，提高自主阅读能力

孔子说。有知识的人不如好人，好人不如坏人。”学生只有对阅读感兴趣，才能独立学习。“为了增加学生的深度

学习兴趣是提高数学教育质量的重要途径。为了让学生对数学产生兴趣，广元市苍溪区一所四维测试学校的校长罗松国认为，学生首先应该成为数学老师。学校老师王畅在课堂上用手势打动学生。因此，老师们说话生动幽默，课堂气氛活跃，但另一方面，也要提前把学生的光荣成绩拿下来，好好表扬一下。如果您有时会感到困惑或考试成绩不足，则需要尽早沟通和教学，以防止学生对阅读失去兴趣。

“智慧课堂通过快速答题、奖励积分、北京四中线上平台发布的白板等功能，让学生轻松重振学习和数学技能。你可以让你的课堂变得生动起来。教授教本年级课本-7《方程组》。在《创造》中，王强给全班同学发了一段《李狗蛋的跷跷板》的短视频，有趣的文字和生动的图片在课前获得有效的教育.

2. 早期学习和提高学习者阅读能力的指南

自我评价是学生自愿获得基础知识的重要组成部分。对教育者而言，教导学生养成良好的自学习惯，如何积极勤奋，如何保持对自读的热情，全面提高学生的阅读能力。山东招远中学副校长库继树说：“要制定有效的清单，教师需要深入学习材料，真正了解学习者。”我讨厌读书。

因此，招远一号。例如，在进行“电场特性”考试第 1 类] 之前，Drs。李文光要编制一份预习任务清单，要求学生认真完成任务，拍照上传到北京教育平台。请求。 .4 在线高中。

自主学习具有三个主要功能。首先，查看微视频《局部电性能公式指南》，添加和改进纸质指南，阅读电场的公式和应用条件，提高你改变小角度的能力，有好有坏。二是完成“关于信息笔记的简单问答”，获取弱信息笔记，对电场中的速度、速度、动能、潜在带电粒子进行分析分析。三是完成定量分析题和简单的质量分析题，以评估学习者的数学能力。通过这种方式，可以解决课程改进问题的范围和复杂性，从而建立“三线问题”计划。毕业后，李文口将根据学生的课前学习情况，准备为第二门课程设定目标，并结合课程标准重新定义学业目标和关键课程难点。教育。在李老师的指导下，学生们形成了良好的判断力，为课堂学习奠定了基础。因此，该课程获得了成功，并被选为烟台地区的展示课程。

Answer 2

素质教育是要使全体学生都获得生动活泼、积极主动地全面发 展，并为将来每个学生的终身可持续发展打下坚实的基础。学生学习 只有通过自身的情感体验，树立坚定的信心，才可能获得成功 .教育 者应该让学生感受和理解知识产生和发展的过程， 如果学生个体不经 过一系列的质疑、判断、比较、选择、分析、综合、概括等认识活动， 没有多种观点的碰撞、论争和比较，结论就难以获得，个体就难以获 得发展。我们要关注每个学生的成长，帮助每个学生都可以真正获得 成功的体验。 总的来说，在运用小组合作学习方式时，还应该要处理好学生自 主与教师引导的关系，教师还要善于把握小组学习的时机。就解决问 题的方法来说，也就是抓住关键的有难点的问题让学生进行讨论，收 到最好的效果。 也许这样，可以更好地培养学生的自主合作探究学习习惯，使学 生真正成为学习的主人，从而提高学生的学习效率。