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1、我的好朋友李明在三年级教室里认真地写数学作业。
缩后：李明写作业。
2、我们宿舍的李明跑得像小鹿一样飞快。
缩后：李明跑得快。
缩句，要把句子的主要成分（谁、干什么 ，或谁、怎么样等）保留下来，也就是说，缩了以后的意思要保持和原来的意思一致。
现在你会了吗？
缩后：李明写作业。
2、我们宿舍的李明跑得像小鹿一样飞快。
缩后：李明跑得快。
缩句，要把句子的主要成分（谁、干什么 ，或谁、怎么样等）保留下来，也就是说，缩了以后的意思要保持和原来的意思一致。
现在你会了吗？
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迈杰
2024-11-30 广告
RNA-seq数据分析是转录组研究的核心，包括数据预处理、序列比对、定量分析、差异表达分析、功能注释和可视化等步骤。数据预处理主要是质量控制和去除低质量序列。序列比对使用HISAT2、STAR等工具将reads比对到参考基因组。定量分析评估...
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两种类型
1、六年级的班干部在老师的带领下，参观了农民公园里的农民画。――班干部参观了农民画。
2、他高兴得跳了起来。――他高兴。
1、六年级的班干部在老师的带领下，参观了农民公园里的农民画。――班干部参观了农民画。
2、他高兴得跳了起来。――他高兴。
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句式学习之缩句下，如何准确无误的缩句！
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