孩子在家和在托管班写作业,为什么差距那么大
很多家长会发现孩在家写作业和在托管班写作业差别很大,从曾经的教师经历和教育自己的孩子来说,我可以说说自己的经验和想法。
首先,差别在哪。
很多家长可能会发现自己的孩子在家里面写作业特别磨蹭,各种不想写,各种找理由和借口;但是去托管班写作业却特别快,而且会在限定时间内完成。邻居家的小男孩就是在托管班里写作业,每次孩子妈妈谈到孩子的作业都会说:“在家里面写作业能磨蹭到11点,我都懒得跟他生气,去托管班写作业省的我费神。”
其次,为啥这样。
面对孩子,我们家长总是督促孩子唠叨孩子:“快点写作业!”“写不完不许吃饭!”孩子听到这样的唠叨督促就会用消极的态度回应家长,所以他们在家里面就会不好好写作业。家长越是唠叨督促,孩子就会越是磨蹭,其实孩子是在用自己的行为对家长进行反抗。但是在托管班有专门的老师管理,有很多孩子在一起写作业,有一个写作业的氛围,所以孩子就会乖乖写作业了。
再次,考虑周全。
但是有些托管机构并不是像我们家长想象的那样负责任,听一个在托管机构写作业的孩子亲口说过:“托管老师根本就不给我们讲不会的题,总是直接就告诉我们答案。”所以如果有家长想要把孩子送去托管班写作业的话,一定要考虑周全,并且一定要考察好托管班的教育方式。毕竟有些人只是为了谋取利益,而不会把孩子们的学习真正当回事。
孩子的成长没有回头路可走,家长也不要为了省事儿就把孩子送去托管机构,那样自己可能一时省了事儿,但是造成了孩子不好的学习习惯,那后果可能就很严重了。
第一,密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中,友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍,让他们学会愉快融洽的人际交往。
第二,给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会,使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。
第三,教孩子调整心理状态。应使孩子明白,有些人一生快乐,其秘诀在于有适应力很强的心理状态,这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时,要让他知道前途总是光明的,并教孩子注意调整心理状态,使他恢复快乐的心情。