用瑞文标准推理测验。
内容：瑞文标准推理测验按逐步增加难度的顺序分成A、B、C、D、E五组，每组都有一定的主题，题目的类型略有不同。从直观上看：
A组主要测知觉辨别力，图形比较，图形想象力等；
B组主要测类同比较，图形组合等；
C组主要测比较推理和图形组合；
D组主要测系列关系，图形套合，比拟等；
E组主要测互换、交错等抽象推理能力。
各组要求的思维操作水平也是不同的。测验通过评价被测者这些思维活动来研究他的智力活动能力。每一组中包含有12道题目，也按逐渐增加难度的方式排列。每个题目由一幅缺少一小部分的大图案和作为选项的6—8张小图片组成。测验中要求被测者根据大图案内图形间的某种关系──这正是需要被测者去思考，去发现的，看小图片中的哪一张填入（在头脑中想象）大图案中缺少的部分最合适，主要用于智力的了解和筛选。
扩展资料：
常用智力测验包括：比奈－西蒙智力量表、韦克斯勒智力量表、斯坦福一比奈智力量表、瑞文标准智力测验。
1、比奈-西蒙智力量表：由法国心理学家比奈和其助手西蒙于1905年编制，是世界上第一个智力量表。这个测验的目的是为了把异常儿童和一般儿童区分开来，并对其进行特别的教育。
2、韦氏智力测验：是一个普遍用于全世界而广受重视的评估。不少研究结果均支持韦氏全面智商之概念，量表的个别分部测验亦可测试某些独特能力。它是由美国医学心理学家大卫.韦克斯勒于1949年开始主持编制的系列智力测验量表，是目前世界上应用最广泛的智力测验量表。该量表于1981年由湖南医科大学龚耀先教授等主持修订。
3、斯坦福一比奈智力量表：测验以个别方式进行，通常幼儿不超过30～40分钟，成人被试不多于90分钟。测验程序是以稍低于被试实际年龄组开始，如果在这组内有任何一项目未通过则降到低一级的年龄组继续进行，直至某组全部项目都通过，这一年龄组就作为该被试智龄分数的“基础年龄”；然后再依次实施较大的各年龄组，直至某组的项目全部失败为止，此年龄组作为该被试的“上限年龄”。
参考资料来源：百度百科-智力测验
参考资料来源：百度百科-比奈西蒙智力量表
参考资料来源：百度百科-瑞文标准推理测验
测智商其实就是答题，有许多题，每个题代表一个心理年龄，最后所得的心理年龄除以实际年龄，就是智商。
一般人的智商是90—120，低于70为智力低常，高于140为智力超常——天才。但是不要太过于迷信智商，它也有一定的局限性，并不一定智商高的人就成功。
智商是IQ（IntelligenceQuotient的简称），即智力商数，具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。也称智慧、智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力的高低通常用智力商数来表示，用以标示智力发展水平。
智商由法国的比奈（Alfred Binet，1857年－1911年） 和他的学生所发明，根据这套测验的结果，将一般人的平均智商定为100，而正常人的智商，根据这套测验，大多在85到115之间。
某种意义上智商就像电脑的硬件如CPU，一个智商高的人在短时间内能够做很复杂的事情。就像奔腾级、迅驰级的CPU能够运转window XP这样的大型软件，而386、486只能运转DOS之类的小型软件一样。
我们常用的心理学测量方式是通过量表。
比纳西蒙智力量表：这里提出了一个观念，志玲志玲是通过对某一年龄组测验项目确定及通过测验项目确定儿童的智力达到的年龄水平，用智力年龄来表示智力水平，这是最早的量表，出现于1905年。
斯坦福比纳量表，他这里提出了一个概念，叫比率，智商比率，智商是智龄和实龄之间的比。智商等于智龄除以实龄乘以100%。这是最著名的一个量表。
韦克斯勒智力量表，维克斯勒提出了一个观念是离差智商，一个人的智力水平偏离本年龄组水平的方向和程度。
智商等于100，加上15乘以个体的标准分。
个体的标准分等于测验得分减去相应年龄群体的平均分的差除以群体得分的标准差。
