《匆匆》里后面为什么要连续用六个问句,这样表达有什么好处
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语言的节奏感,不仅是声音的重复给人造成的感觉,而是把人们对文词、思想、行动以及美的感受都鼓动起来了,因而也就产生了艺术的力量。这种节奏感既反映了强烈、深厚、激动的情绪,又有着连绵不断、起伏不停的音律。作者诠释了对于生命的理解,对于“匆匆”的体悟。
连贯的排比以它的气势给人一种强烈的力量,浸润着人的心灵,让人们在接连不断的排比之中,引起语言的愉快,产生深刻的节奏美感。
扩展资料
写作背景:
《匆匆》写于1922年3月,恰逢“五四”运动落潮期。 当时的“五四” 知识青年忙于救国,忙于追求进步;他们备受当时政治环境的压迫, 却没有停止追求进步的脚步;他们苦恼、彷徨, 却在冷静的沉思后, 继续追赶人生的路。
“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望,但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。作者认为:“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里,有它相当的位置。”(朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容)朱自清依托春景激发内心情感,借助想象释怀美好。
《匆匆》现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
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你好!
《匆匆》里后面连续六个问句,看似在问,实际上是表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。文章结尾一句“你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”同样是问句,却显得忧伤、淡漠,使全文有了灵动的生命,使作者的情绪和感受更能引起读者共鸣。
祝你生活愉快!
《匆匆》里后面连续六个问句,看似在问,实际上是表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。文章结尾一句“你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”同样是问句,却显得忧伤、淡漠,使全文有了灵动的生命,使作者的情绪和感受更能引起读者共鸣。
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本文篇虽短小,却有12个问句,在一连串看似不缺回答的问句中,表现了作者微妙的内心世界,这些问题在整篇课文的结构中,实际上是巧妙的,起到了牵引情感的作用,通过他们一层紧扣一层的点名主题、深化了主题。
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