Question

怎样培养孩子在幼儿园的社交能力呢？

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Answer 1

1.创造宽松、和谐的环境氛围
　　良好的环境就象孕育生命的土壤，没有土壤给予的养分再美的花朵也不能生长。著名的人类发展生态学理论的创始人布郎分布伦纳认为：个体发展的环境是由一个从小到大层层扩散的、复杂的生态系统，每一个系统都会通过一定的方式对个体施以影响。我们应充分注意到环境对幼儿发展的重要作用，通过塑造环境更好的塑造人。
　　1.1 精神环境
　　教师要建立平等、民主、尊重、自由、合作、和谐的伙伴型的师生关系，营造安全、轻松、愉快的氛围，让孩子放松心情，愿与教师亲近，为有效的沟通埋下伏笔。首先，对幼儿表现出支持、尊重、接受的情感态度和行为。尤其当孩子失败或犯错误时，教师要有一颗包容的心，不能珍视错误的人永远不会成功。不能让孩子感到老师不喜欢我、讨厌我，从而产生自卑封闭的心理，甚至排斥教师暗暗与教师抗衡，给相互间的沟通带来阻力。其次，教师要有一颗博大的爱心。人人都希望拥有爱、喜悦与幸福，而孩子则更希望在爱与关心中成长。教师要把由衷的爱洒向每一个孩子，凡事站在孩子角度去思考，设身处地地体察孩子的内心世界，让孩子感受到教师的体贴、关注与温情，使孩子愿意靠近、信任教师向教师敞开心扉。再次，教师应以民主的态度来对待幼儿，善于疏导而不是压制，不以权威的命令去要求幼儿，这种自由而不放纵，指导而不支配的民主教养态度方式能使幼儿具有较强的社会适应能力，使幼儿能积极、主动、大胆、自信，对幼儿的自我接纳和自我控制能力发展都很好，为幼儿的社会交往提供了前提。最后，在幼儿与教师的交往中尽量采用微笑、点头、注视、肯定性手势、抚摩头、肩膀等身体语言动作。这些看似漫不经心的小动作，会带给孩子莫大的安慰与支持。
　　1.2 物质环境
　　幼儿园教师要给幼儿创设安全、整洁、丰富多彩的物质环境，让幼儿进园如在家一样感到自由、温暖和快乐，这是帮助幼儿顺利实现社会化的保证。首先班内可开设多种形式的活动区，如：娃娃家、建筑区、益智区、美工区、表演区等。活动时要让小朋友自由的选择活动区，并且可以和其他小朋友之间随意交流。其次，要考虑到空间密度和各区内人数的规律，避免人数过多，过分拥挤对幼儿的交往产生负面影响。再次，应为幼儿提供适宜功能、种类的活动材料，以使幼儿能开展更多的交流、合作、协商、互学等交往。教师要利用活动区的多种玩具和材料，刺激幼儿去操作和探索，并在集体小组活动中引导幼儿与同伴齐锋察心协力共同完成任务。这样逐渐学习并获得社会交往的行为方式，从而促进幼儿社会交往和语言技能的发展。
　　2.利用丰富多彩的教育教学活动，拓宽、提高幼儿的社会交往能力
　　2.1 采用课堂教学形式，教给幼儿一定的交往行为手段与技能，提高幼儿的语言表达能力
　　教师要利用有关社交能力内容的教材，向深处挖掘教材本身的内涵，有针对性地开展教育活动。同时有意识地结合平时幼儿交往中发现的问题，通过一些交往卜圆的情境，让幼儿分别处于不同的位置，扮演不同的角色，在特定的情景中去辨别、体验、理解、感受他人的情感。
　　2.2 充分利用游戏活动，使幼儿在集体活动中获得合作的经验
　　角色游戏是孩子们非常喜欢的游戏，他们尝试扮演不同的角色，从中会设身处地的想角色所想，急角色所急，体验角色的情感需要。
　型基塌　2.3 培养幼儿解决问题的能力
　　老师应该在平时注意丰富幼儿的生活经验，培养他们解决问题的能力。比如：用故事的形式让幼儿学会故事中的解决方法，或者让他们遇事自己试着去解决，这样才能锻炼他们处理问题的能力。教师还可以利用幼儿之间发生冲突或争执行为时，引导幼儿来讨论、来想出解决问题的方式，并鼓励他们具有一定地解决问题的能力，就能在交往过程中得心应手。
　　3.家园同步教育，强化幼儿的社会交往能力
　　幼儿教育是一项系统工程，需要幼儿园和家庭共育。尤其是对幼儿进行社会交往能力的培养，更需要幼儿园与家庭密切配合，协同教育，形成合力。如今大部分家长比较注重幼儿个体智力的发展，忽视孩子的社会交往能力的培养。因此，教师要帮助家长，使他们认识到社会交往对幼儿身心发展的重要性，为孩子创设交往条件，帮助孩子学会交往。如：鼓励孩子到外面去找小伙伴玩，也允许孩子邀请小伙伴到家里来玩。教孩子学会自己处理与小伙伴间的矛盾，不随意干涉孩子的交友，节假日带孩子参加正常的家庭社交活动，多去公共场所等等，以锻炼孩子的交往能力。
　　总之，人际交往的能力是在与人交往的过程中培养的，孩子正是在与各种不同的人打交道的过程中，渐渐形成了待人处事应有的态度。未来的社会是开放的、互助的社会，良好的社会交往能力，对一个人的一生极为重要。相信只要我们多观察、多留心，在不断变化的社会环境中潜心研究、总结，让我们的孩子在交往中多一分魅力，少一分怯懦；多一分合作，少一分霸道；多一分成熟，少一分稚嫩；多一分豁达，少一分孤独。相信他们都会成为能适应社会、能与人愉快协作的具有健康心理和健全人格的人。

Answer 2

想要孩子拥有良好的社交能力，那么孩子的毕差语言表达能力就是前提。有的孩子因为语言表达能力不足容易用行为去代替，这样更容易适手吵皮得其反。所以作为家长可以经常给孩子讲故事，让孩子复述情结帮助孩子增碰衫加词汇量培养良好的语言表达能力。孩子仅仅拥有良好的语言表达能力是不够的，还必须拥有自信心，敢于和他人接触敢于和他人交流，这也是很重要的一点。关于自信心的培养家长应当多给与孩子支持与鼓励，并在平时的生活中让孩子体验成功从中获得自信。

Answer 3

小孩子刚入幼儿园，我们家长应该做到与老师多沟通逗册，了解孩子在幼儿园的情况，以及孩子有哪些不适应，尽快地与老师做出补救措施，让孩子适应集体生活。孩子休息时，家长应该多带孩子去游乐场、公亩宏园等人多的公共场合玩耍山耐宏，引导孩子学会与其他小朋友相处和一起做游戏。在家时，父母要多关心孩子，陪伴孩子，让孩子感受到爱的温暖，进而了解孩子的内心，做孩子的好朋友。

Answer 4

可以带着孩子多与邻居、同事、亲友家里的孩悔羡子多接触。鼓励他与其他小朋友交往碧厅拍。也可以带一些小零食、玩具，让他主动与别的孩子分享。主动示好，是伏基孩子交到朋友的第一步。

Answer 5

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践孩子的人际交伍拍往能力才会不断的提高。在平时家长可以经常带孩子去一些小朋友多的地方，例如游乐场、公园等，鼓励孩子去和其他的小朋腔轮羡友接触交朋友。这样长期以往孩桐没子的社交能力一定棒棒的。