Question

小学生语文预习课需要做什么？

Answer 1

小学生语文预习课包括但不限于以下几个部分：

1、生字要求：

根据拼音读准生字字音、认清字形，能用学过的方法自主识记生字，能试着给生字组词。

2、朗读要求：

根据拼音正确朗读课文，读准字音、不加字、不漏字。

3、阅读要求：

阅读要求：边默读边思考，了解课文内容，可尝试口头概括或者小标题方式概括主要内容；尝试为文章划分结构和层次；学会质疑，并进行批注和记号，试着自己觉得这些疑问，不会的，课上解决或者和老师同学交流讨论。

语文教学的目的有三个：

（1）以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

（2）以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

（3）以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

以上内容参考 百度百科－语文

Answer 2

小学生语文预习课文时，首先要标出自然段。第二，边读边画出文中的生字词语。第三，边读边思考课文的主要内容，或者是每一段写了什么意思。第四，找出自己觉得很精彩的部分，或者是自己喜欢的部分，写写自己的体会，也就是做批注。第五，边读边想，你从文中发现了哪些问题，遇到了哪些难点，可以做上记号。中高年级可以学着写写文中的生字词语，个别不知笔顺的字可以留着听老师讲，也可自己查资料。经过这几步的读和思，之章大体内容已了然于心，再听听老师的讲课，就会领悟很快的。

Answer 3

1.生字要求: 根据拼音读准生字字音、认清字形,能用学过的方法自主识记生字,能试着给生字组词。
2.朗读要求: 根据拼音正确朗读课文,读准字音、不加字、不漏字。
3.阅读要求: 阅读要求:边默读边思考,了解课文内容,可尝试口头概括或者小标题方式概括主要内容;尝试为文章划分结构和层次;学会质疑,并进行批注和记号,试着自己觉得这些疑问,不会的,课上解决或者和老师同学交流讨论。

Answer 4

小学生在预习语文的时候，一定要把不认识的字都给标出来，如果有不懂的问题，可以标注上符号，上课的时候认真听讲。

Answer 5

小学生语文预习课的话，一般需要对预习的内容进行通读一遍，然后对于一些生字生词，及时的去破解理解。