运动对大学生的影响
(1)体育锻炼能促进身体发展,提高智力,促进心理健康的发展心理学研究表明:就一般人而言智力因素相差甚小,而非智力因素相差很大,且潜力无穷。体育教学过程是融知识、技能、情感、意志和团结协作为一体的教学过程,通过体育锻炼可以使学生情绪稳定、性格开朗、疲劳感下降等。这些非智力因素对人的智力发展具有促进、定向、引导、维持和强化作用。
(2)体育锻炼有助于大学生坚强意志品质的形成。大学生坚强意志品质对其心理健康意义重大,良好意志品质需要在克服困难的过程中培养。而体育运动的特点在于不断克服客观和主观困难,各种体育项目都是培养坚强意志品质的有效手段。比如,通过运动场.上瞬息万变且需要默切配合的球类项目(足球、篮球、排球等)可以锻炼自己果断的意志品质;通过需要克服生理极限,持久性的项目(长跑、游泳等)可以锻炼自己坚韧的意志品质;通过需要腾空,跨越障碍的或有一定危险性的项目(跳高、跨栏、体操武术等)可以锻炼自己勇敢的意志品质等。大学生越能努力克服主观和客观方面的困难,就越能培养良好的意志品质。因此,体育锻炼有助于磨炼大学生的意志,对培养大学生吃苦耐劳、坚忍不拔、果断、勇敢、自控、自信等良好的心理品质具有良好的促进作用。
(3)体育锻炼能增强大学生人际关系和谐。体育锻炼有利于形成和改善人际关系。随着社会经济的发展和生活节奏的加快,许多生活在大城市的人越来越缺乏适当的社会联系,人与人.之间的关系趋向冷漠。因此,体育锻炼就成为一个增进人与人接触的最好形式。参加体育锻炼可使人与人之间互相产生亲近感,使个体社会交往的需要得到满足,丰富和发展人们的生活方式,有利于个体忘却工作、生活带来的烦恼,消除精神压力和孤独感。情绪几乎参与人的所有活动,对人的行为活动起着很大的调节作用。
②处世乐观、态度积极、乐于承担责任;
③善于休息、睡眠良好;
④应变能力强、能适应外界环境的各种变化;
⑤能抵抗一般性感冒和传染病;
⑥体重得当,体材匀称,站立时头、肩、臀位协调;
⑦眼睛明亮、反应敏锐、眼睑不发炎;