Question

孩子上初中以后确实很努力，但成绩一直提不上去，怎么办？

孩子上初中以后确实很努力，但成绩一直提不上去，怎么办？

Answer 1

一、学习要讲究方法，直线飙升

几何中有一条公理，平面中两点间的直线最短。这句话告诉我们，无论是学习或者是做事，要想提高学习成绩，方法很重要，学习其实并不难，掌握方法很关键。

求学阶段，学科科目多、学习难度大、同学之间竞争强，因此，想要提高学习成绩，提升考试名次就要熟悉学习流程、养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，这样才能达到提高分数的目的。

1.要学会听课。

听课是一门艺术，没有想象的那么简单，在100个人听同一个老师上的同一节课中，课后掌握的内容却千差万别，这就是会不会听课的原因！

听课前要先预习，找出不懂的知识和问题，带着问题去听课，会有解惑的快乐，也更听得认真，容易掌握主要内容。

同时听课也需要参与交流互动，和大家的问题和内容融合在一起，让自己的大脑活起来。听课不能只靠耳朵，而是要“眼耳手脑”结合起来。

2.学会自学。

自学的时间有很多，课后的时间，中午午休时间，晚自习的时间都可以成为自学时间。自学时间可以做作业、可以整理知识点、也可以记忆背诵。

这些时间的充分利用，是提高学习成绩的催化剂，我们每个人不可能单靠上课的时间就把知识都掌握好。只有充分利用自学时间来巩固复习学过的知识，才能把基础打牢固。

在自习的时间里，也要按一定的顺序按进行，不要一会写语文，一会写数学，要一科一科的去完成。学会了管理自己的课后时间，就掌握了提分的关键！

3.学会记忆。

没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。记忆力不好的话可以专门训练一下。这一类的训练比较多，比如，速读记忆、编码记忆、思维导图记忆等等。

速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。

在学习当中充分利用一种记忆方法，就能使你的学习达到事半功倍的效果。譬如：运用思维导图记忆，在听语文课的时候，把老师讲的内容按重难点为主线，整理出重点的思维导图，通过思维导图，你就能顺理成章的掌握到本节课的主要内容。

4.学会总结。

总结，就是对学过的内容和学期中所有的学习情况进行有重点的梳理总结。最主要的有内容总结，考试总结，作业总结，错题总结，重点总结等。

首先是学习内容总结。这是最主要的也是必须的一份总结，就是对每节课的学习有一个重点的总结，总结的时候要有重点，难点和容易出错的地方。这样会引起一定的重视。

其次是每一个单元的考试成绩总结。在每一次考试完成后，把一些错题进行正确的分析和总结，从中找出错的原因和以后努力的方向。到下一次考试时就不会再出现雷同的错误。

最后是整理错题，收集错题总结。在整理这些错题时，要总结出对应的一些解题思路，不仅要知道这类题以后怎么解，还要保证再遇到这类的题不再出错，并确定下阶段的努力方向。

Answer 2

学校的基本介绍应该从招生办都有一定的了解，但不得不说学校在宣传有些方面确实夸大其词了。由于专业师资不足，目前青岛中加的AP课程仅有微积分一门，相比深圳以及北京中加就差距很大，当然这对中加班日后大学专业较为重要，达到5分即可抵学分。传统的国立学校，无论是小学，初中还是高中，都是由老师掌控课堂的方向，教学，布置任务，考试。但在私立的国际学校，这里，只要你想学，老师们就教，都会认真负责，课本虽与国内课本相同，可讲的内容会很少，不会带你刷题，全靠自学，相比国内高考的学生会有很大不同，这也是大多数人所不能接受的。但毕竟已经高中了，不该再依赖旁人的看管，这也是各所大学所提倡的教育方式，全看个人的自控力，如果选择出国留学，那自学能力是必不可少的，国外大学是出了名的宽进严出，考的进去，未必毕的了业，挂科，留级，劝退，遣返都是存在的。除了日常学业，还会有很多活动，比赛，游学，这些对申报大学及奖学金都有帮助。学业分数高未必就是优秀，关键是在三年的GPA。能考上普高，并暂时没有留学的意愿，那不建议来青岛中加。中加国内的高考班虽说有3+2人大项目，但三年人大是拿结业证，留学英国进修两年，回来是硕士学历，看似简单，但也是同样的道理，宽进严出，如若留学期被劝退，遣返，那回国以后就只是一个高中学历，结业证没有丝毫用处。不过可以在中加挂学籍，去其他学校借读，也是一种选择。接着便是美术班，该班型算是最累的了，在兼顾联考，校考的同时还需学习文化课以备高考，艺术老师的水平都是可以的，但美术班的管理层确是一塌糊涂，这点也只是略有耳闻。学校的好与坏由自己来决定，不管在哪里，如果缺少了努力，那再好的学校，再好的老师也是白搭，教师永远只是辅助，真正的学习只能靠自己，如果只有普高线或专校，甚至更低的水平却想享有高等的教育，凭什么？一直怪罪于环境，不知改变，还在抱怨不公平，凭什么？任何为应对高考的学生都用尽了努力去冲刺，来青岛中加或许可以走一时的捷径，但问题永远逃避不了，听别人的建议，做自己的决定，为自己负责。粟望点点头，努力忍住不断往外涌的眼泪，小仙丹果然没骗他，叶瞿病好了他开心得不得了，可是想到那五个月心里又愧疚，一悲一喜间眼泪就开始止不住了。
“粟望，帮你哥去装点热水。”冯翌把一个暖水杯递给他，“一楼最西边有热水室。”
粟望接过水瓶，恋恋不舍地看了叶瞿两眼，才乖乖地出去了。
“热水室这层楼也有，你让他跑这么远，有话想跟我说？”目送粟望出去，叶瞿转头问冯翌。
冯翌沉默了片刻，把他刚才思考的跟叶瞿说了。
“我知道了。”叶瞿平淡地道。
“你准备怎么做？”冯翌追问。
“我不能跟何皎皎结婚。”叶瞿道。
“我说了半天你就得出这个结论？”冯翌崩溃。
“那天直播的时候我就想好了，皎皎跟我求婚，我却只觉得想逃，一点感动都没有。”叶瞿道，“我跟她的感情一直没什么波澜，本来我只以为是性格使然，但其实不是这样的，只是因为我不爱她而已，何必耽误她终生。”
冯翌赞同：“你想明白了就好，那粟望呢？”
“粟望，我不知道。”叶瞿停住了话头，有些犹豫，“这件事他差点成了受害者，我不可能把他赶走。”叶瞿回想起那天晚上，他在冲动间差一点强迫了粟望，而粟望惊恐的眼神他一刻也不敢忘。
如果他是有意的，不会是这样的眼神。
“你自己看着办吧。”冯翌知道叶瞿这人不能逼，点到为止就可以了，想了想又说起别的话题，“皎皎求婚那期直播误打误撞地点击和转发率奇高，不过我觉得你还是得发个微博澄清一下。”
“还有，同乐农场的负责人也看到了这期视频，打电话给我表示想请你做他们的网络代言人。”冯翌知道叶瞿一向不接商业合作，所以尽管条件丰厚也没有马上答应，“我知道你不喜欢商业合作，但是啵啵的情况你知道的。”
叶瞿拿起桌上的苹果吃了一块，“没问题，合同的事你来把关，我接受。”
冯翌有点意外。
叶瞿见他瞪大了眼睛，只是笑笑，“既然答应你入股啵啵，我也会为了它努力的。”
冯翌正要表达一下自己的感动，病房的门被推开，粟望拿着暖水壶回来了。
冯翌只好拍拍叶瞿的肩膀，“我们的合作会很愉快。还有一件事，《cp》的全网联播权我们也拿到了，按照惯例会选送一组人气cp，我看好你跟粟望，但还是想搞个人气竞赛顺便挖掘挖掘新人。”
“知道了，”叶瞿默算了一下时间，“下周要开始了？”
“嗯，”冯翌点头，“你的身体吃得消吗？””没问题。”叶瞿笑。
粟望把热水递给叶瞿，看着他喝了两口，冯翌在一旁说，“时间不早了，粟望我们回去吧，明早来接你哥出院。”
粟望依依不舍地看着叶瞿，他一点也不想回到没有叶瞿的房子里，空荡荡的，而且没有东西吃，他脱口而出，“哥，我留下来陪你吧。”
叶瞿噗嗤一笑，“你哥我又不是豆腐，乖乖跟冯翌回去，明天来接我。”说着他从口袋里掏了两百块钱给他，“你不会做菜

Answer 3

孩子这种情况的主要原因应该是学习策略的问题。孩子有这种刻苦努力的精神是非常不错的，但学习效果不仅仅与学生投入的时间有关，更与学习策略也就是学习方法有关。 所谓学习策略是指学习者在学习活动过程中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它是以学生为行为主体的。学习效果直接取决于学生头脑中已有的知识（认知结构）以及如何高效运用这些知识来加工新的信息（学习策略）。 因此就需要根据学习任务、学习环境和学生本身的情况制定有效的学习策略。一方面，需要学生本身具有很好的原有知识背景和动机水平；另一方面，需要学生掌握有效的学习方法，在相似或不同情景中通过变式练习使学习策略获得迁移，并灵活运用。

Answer 4

级里最好的学生，通常不是第一个举手的，当然也不会是不举手的。
认真观察过班里那些第一个举手的孩子，通常性子都比较急，其实脑子里没有琢磨清楚答案，就忍不住想要回答。
建议：
（1）如果你家孩子属于这种类型，建议培养孩子稳重的性格，日常可以加强静坐或者练习书法等这类磨性子的训练。
（2）如果孩子常年不发言，那说明他们内心对外界的评价很看重，而且对自己也缺乏信心，建议父母给孩子多一些肯定和鼓励，少一些批评教育。
2.从上课找资料的速度来说，越快找到资料的学生，成绩越好。
每次讲解资料的时候，都会发现最快找到资料的，一般都是成绩比较好的学生，因为他们有良好的学习习惯，会把资料分门别类进行整理。而成绩一般的学生资料一般是随便堆放，要用的时候就要花费大量的时间去找。
建议：
（1）家长帮孩子养成整理资料的习惯，一方面可以提高孩子听课的效率；另一方面，整理的过程也是一个复习的过程。
2）北京新东方中学全科教育老师提示您，平时在家，建议让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序、高效的意识。这对孩子今后的学习和生活都是有好处的。也可以帮助孩子建立一个有序的学习中心，和孩子一起把书桌整理得井井有条.

Answer 5

孩子没有放开来学初中知识，思维还是小学的那一套。需要自我反思，或者有人进行点拨的。
望采纳，谢谢