如果一个人在初中不怎么努力，到了高中还能考上大学吗？
啊，我大概就是初中不好好学吧，可能是被身边的人影响了，也可以是初一的内容比较简单，一直到初一下学期我的成绩都还是挺好的（在普通班）。后面到了初二，慢慢的对学习不怎么感兴趣了，上课照样上，可是没有一点主动学习的劲头，一直到初三，成绩慢慢的下降，醒悟得太晚了，中考前一个星期才拼命学习，也不知道有没有用，毕竟最后的成绩没有确切的分数，只有ABC。
虽然上了高中，可是数学和英语一直在拖后腿，数学还能怎么办呢，高一第一次考试只得了29分，想起来都觉得耻辱啊，英语也是没一题是看得懂的，而且刚上高一，就想着玩，于是乎，我浑浑噩噩过了初中，又浑浑噩噩过了一个高一。真正开始认真学习是在高二那时候吧，可能也是被老师们骂醒了，我就开始每天中午都背英语单词，背得多少个算多少个，然后明天背新的单词之前再回顾今天背的，这样慢慢累积起来，每次都比前一天用的时间多，还好我每天中午小睡半小时就够了（我中午睡太多起来会头晕）。最后高考英语分数确实比之前乱蒙的多了很多啊，到后面的时候也是经常被英语老师夸呢，有点害羞，可是也很开心。数学也是不懂就问啊，还好我有个脾气好的同桌教我，平时也会和周围的同学一起讨论不懂的问题。反正后面就勉强过线了，也上了个大学，不算好也不算差吧。
用我高中英语老师说的话就是：只要你想，努力永远不会晚。说个别的，环境真的很影响人，个别例外。我是20年高考的，因为疫情嘛，回学校的时候我们一个班要分成两个班，恰好，我被分到的那个班，挺多都是平时比较爱学习，学习也是不错的，然后在这样的环境下考试了两次，成绩排名前面的同学我们班占比比较大，为什么这么说，因为这个分班是暂时的，我们班是按随机分（不像有的班是按成绩分的），然后我们在的班一些平时上课都是睡觉，也不会认真写作业的同学，也开始上课听课，作业会问其他同学讨论，所以我们这个半班的人成绩都是有所提高的那段时间
自律性很重要，还是想一个目标，一个目的吧，让你一想放弃就想到这个，然后不得不努力的动力，加油，不管你现在在哪个阶段，都应该有一个让你为之奋斗的理由。
