小学语文提高阅读速度的方法
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一、要养成默读的习惯。
虽然小学生可以用出声阅读有利于掌握正确的阅读法,有利于培养学生的阅读技巧。但是,有声阅读是眼、脑、口、鼻四个器官共同活动,使阅读速度受到说话速度的影响。因此,不利于学生阅读能力的提高。
默读是大脑对文字 的反映,只运用眼睛和大脑两个器官,从而理解文字的意义,整个活动在人脑内部默默进行,省去了口的发声和耳朵的监听,因而速度就快的多。
二、改变不良的阅读习惯。
有些小学生有阅读时常常用手指、铅笔、尺子在页面移动或指指点点,有的还摇头晃脑,眼睛对准了正在读的每个字,有的还经常回过头去读已经读过的,这些都是会降低阅读速度,影响阅读能力。
三、安静的环境。
阅读是需要大脑来控制的,特别是需要强烈的注意力,所以在阅读时,我们要给孩子一个安静的环境,学会控制自己的情绪,激发阅读兴趣。
四、提升知识、语言水平。
阅读速度与学生的知识水平有很大的关系。如果理解能力较强,对于阅读就不会有太大的困难。所以,我们要相应的提高小学生的语言能力。
虽然小学生可以用出声阅读有利于掌握正确的阅读法,有利于培养学生的阅读技巧。但是,有声阅读是眼、脑、口、鼻四个器官共同活动,使阅读速度受到说话速度的影响。因此,不利于学生阅读能力的提高。
默读是大脑对文字 的反映,只运用眼睛和大脑两个器官,从而理解文字的意义,整个活动在人脑内部默默进行,省去了口的发声和耳朵的监听,因而速度就快的多。
二、改变不良的阅读习惯。
有些小学生有阅读时常常用手指、铅笔、尺子在页面移动或指指点点,有的还摇头晃脑,眼睛对准了正在读的每个字,有的还经常回过头去读已经读过的,这些都是会降低阅读速度,影响阅读能力。
三、安静的环境。
阅读是需要大脑来控制的,特别是需要强烈的注意力,所以在阅读时,我们要给孩子一个安静的环境,学会控制自己的情绪,激发阅读兴趣。
四、提升知识、语言水平。
阅读速度与学生的知识水平有很大的关系。如果理解能力较强,对于阅读就不会有太大的困难。所以,我们要相应的提高小学生的语言能力。
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