申论开头背景

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小土豆ycm

2021-08-13 · 国家公务员、教育领域创作者
小土豆ycm
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有人说得申论者得天下,所以申论作文是非常重要的一部分,我们要想在申论中拿到较好的分数,就要开好头,以下是为大家整理的申论开头优美句和格式,希望对你有所帮助。
第一种引用政策套话
xxxxxxxxxx报告中提出,xxxxxxxxxxxxx。没有xxxxxxxxx自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有xxxxxxxxxxxxxx。这一重要论断是对“文化自信”在整个民族和国家发展中地位的阐明。作为一个具有深厚文化底蕴的民族,我们的文化自信应该是与生俱来的,也应该是传承创新的,更应该是开放共享的。也就是说,我们的文化自信需要立于中国而怀远。
第二种引用效应原理
农村文化建设
“木桶原理”认为一个木桶的容水量的决定因素不是最长的一块板,而是最短的一块板。它告诉我们劣势决定优势,不能忽视事物的薄弱环节。当前国家提倡大力发展农村经济,但是对于农村文化的保护却滞后了不少。农村文化成为农村社会发展的一块短板,对于农村文化的保护决定了农村经济能否走持续健康发展的道路,因此我们必须重视农村文化建设。
第三种是叙开式,顾名思义:通过记叙事件引出文章中心主旨。
最近,……事件引起了人们的极大关注。简明阐述事件。通过该事件,使我们认识到……。引出文章中心主旨。
近年来,……现象频发,如……。究其原因……。……问题已成为严重影响经济发展社会进步的重大社会问题,亟须引起我们的高度重视。引出文章中心主旨。
中公教育
2021-06-26 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育
中公教育是大型的多品类职业教育机构。在全国拥有1859个直营网点,覆盖319个地级市。主营业务横跨招录考试培训、学历提升和职业能力培训3大板块,提供超过100个品类的综合职业就业培训服务。
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俗话说:高手一出手,就知有没有。文章写作是申论考试中的重中之重,而文章开头不仅关乎考官对整篇文章的第一感觉,也体现出了考生写作水平的高低,所以写好开头至关重要。文章开头的起笔其实是没有定型的,尤其是公务员考试,文章都是以议论文为主。中公教育在此进行展开分析。
只要能够凸显并明确铺垫出总论点就是好的。但是如何凸显?如何铺垫这还真是技术活!引出话题,适当分析,最后呈现总论点看起来很好理解,实际操作起来其实很难!
写好申论文章的开头,主要应把握“切题”、“明确”这两个核心要求。今天中公教育就以最基本的方式给大家介绍一种开头方式,即概括式开头。概括式开头,对于近几年给定话题的文章写作题,即对题干给定一句话或者一则材料进行思考,结合自己的经验或感受写一篇文章。对于这类题目,考生在具体行文中,很容易为了个性化写作而偏离主题,结果跑题万里。只有既紧扣题目要求,又能就材料内容来写作,才是最靠谱的做法。在此为考生展示如下实用的开头句,供考生学习。
【示例】:
给定资料6中提到了老子关于“有”和“无”的观点。请你围绕给定资料反映的城市建设理念中的问题,联系实际,以“试谈‘有’与‘无’” 为题写一篇文章。(40分)
要求:(1)自选角度,见解深刻;(2)参考给定资料,但不拘泥于给定资料;(3)思路清晰,语言流畅;(4)总字数1000字左右。
【给定资料6】:
月亮湾地下综合管廊建设给人们以很大的启示。那里地上道路平整,天空没有一张“蜘蛛网”,城市公共空间发展的潜力倍增。这让人想到《老子》里的话:“凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。”老子以人们居住的屋子为喻,他说一间屋子,开凿门窗,修建四壁,只有形成虚空部分,它才具有一间屋子的良好功能。据此,老子提出了“有之以为利,无之以为用”的观点,强调“有”与“无”都具有不可忽视的作用。瑞丽花园小区的李奶奶,离开广袤的田野,住进了单元楼,总觉得“喘不过气来”。看来,李奶奶虽不是哲学家,但在感觉上与老子“有”“无”之用的理念暗合。
【文章开头】:随着城镇化的进一步发展,涌入城市的人们越来越多,人们对城市公共服务有了更高的期待。然而, 现实中城市建设和公共管理中过于注重园林美景,过于追求商业价值,导致公共空间被压缩,人与人互相隔离,造成孤独和压抑,没有归属感。哲学家老子“有之以为利,无之以为用”的辩证思想为我们提供了一些思路。城市建设要平衡经济和人文、基础建设与公共空间的关系,处理好有和无,打造新型城市。
【分析】
题目要求以“给定资料6”中城市建设理念中的问题,以“试谈‘有’与‘无’” 为题写一篇文章。那么,具体行文中就应对城市建设理念中的问题加以简要概括、分析。示例文章开头部分首先强调了城市建设的背景,而后对题目中所说的“有”与“无”进行分析,并涉及到李奶奶的感受,还体现出了“有”与“无”具体含义——经济和人文、基础建设与公共空间。最后,自然引出了处理好“有”与“无”关系的话题,实现了“紧扣题目”。
此所谓“开门见山,落笔扣题”。需要注意的是,采用此种开头方式必须对给定资料所反映的问题有确切的理解和把握,并形成判断,概括材料主要内容,紧扣材料逻辑,提炼出文章的论点。
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