大学生如何提高自己的法律素养
1.自行进行法制教育，开展法制教育，即培养自身的法律意识，主要是通过学习必要的基础性法律知识，使自己认识到依法治国、建设社会主义法治国家的重要性。 法制建设的重要性、必要性、艰巨性、长期性是我们不可缺少的部分，只有自我教育才能深刻认识到自身法制素养上的不足。
2 .自我进行法制导向：大学生的法律意识水平与法律实施的关联度较大，如果大学生能够具有较高水平的法律意识，这将对法律的实施有很大的促进作用，进而推动和促进整个社会对法律实施的支持。 从某种意义上说，如果自己的法律意识认识度高，就会具有引导功能。 这个方向相对于社会法制。
3 .自行进行法制评估。 实施包括守法和法律适用两个方面。 就守法而言，法律意识的功能主要是指社会公众将法律视为自己生活的一部分，自觉依法工作，自觉维护法律尊严。
4、自我推进法制规范。统治阶级制定法律，是用法律这一特殊行为规范人们的行为，用法律调整习俗、道德、政策等行为规范。 由于大学生在这方面缺乏充分的认识，加上他们在心理上还没有全面成长，还处于稚嫩的阶段，法制上的规范化是一个很好的方法。
大学生的理解方法对自己非常有利。可以维护自己的权益。 今后如果自己遇到了不好的状况，可以保护自己不要发生鹿道森那样的例子。 大学生作为有知识文化有教养的人，学习法律也能给自己带来很高的素养，更好地规避违法犯罪的风险，找到合适的方法实现自己的个人价值，这样就能够提高法律素养。
首先，大学法律教育必须回归素养本位。 也就是说，教育人事部门要努力打破就业至上的评价体制，科学定位就业与学业知识和素养的关系，重构就业与学业并重、学业优先、知识与素养并重、素养优先的评价体系。
大学不能随大流，要坚持独立的学术精神和办学理念，消除学术泡沫，始终把素质教育放在首位，高度重视包括法律在内的各种素养的培养和提高。 在法律教育内容的安排上，要更加重视哲学、史学、其他人文与自然学科知识的融合，从人类社会文明发展规律的层面解读法治文明和法的精神，更加重视将法律至上等法的原则融入大学生的世界观和方法论，并将其内在于素养之中。
其次，法律文明有助于行为习惯的培养。 要把知识内化为素养，就要经过积累、形成行为习惯、从自在过渡到自觉的过程。 因此，提高法律素养必须重视法律文明建设，大力加强法制宣传，借鉴世界先进法治文明成果和优良法传统，努力营造有益的法治文明氛围，促进法律知识和法治文明的相互渗透和融合，促进当代大学生培养包括法律素养在内的思维和行为习惯。
再次，法律环境必须形成无处不在的外部约束。 法律素养的形成不是封闭的、片面的，而是开放的、互动的。 大学生法律素养的形成与整个社会的法律环境有着非常重要的关联。 因此，如果努力优化法律环境，有法律就一定要有根据，切实维护法律尊严； (二)十分重视现实生活中的法律执行，执法必须严格，违法必究，不屈服于特权，努力消除司法腐败。 这样，大学生就能感受到现实生活中在法律权限内自由、必须超越法律受到制裁的外部制约。
