词语义项的意思含义
词典编者要仔细认真地研读，再根据词典编者认为单词所含有的几个义项将这一推卡片加以分类。关于词语义项的那些可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语义项的 造句 ，供大家参考。
一、义项含义
字典词典中同一个条目内按意义列举的项目。
二、义项造句
1、这具体表现在新词语的创造、新义项的产生、 同义词 语的形成等各个方面。
2、从语义学角度来看，现代汉语语素可以分为生字语素、熟字语素和义项不对号语素三类。
3、在义项排列上，相对于历史发展原则，使用频率原则和逻辑联系原则更符合词典用户的认知模式;
4、因此，用来作声训的词语只是被训释词的“蕴含意”，而并非其所指义，即不构成被训释词的一个“义项”;
5、其中有些亲属称谓辞书词典或未收录，或义项不完整，或释义有误。
6、现有计算词汇语义学研究主要集中在词义排歧，对语言动态变化而导致的词典义项缺失问题的研究还很缺乏。
7、第六章是银雀山汉简《六韬》词汇研究在辞书编纂上的价值，我们从增补义项、提前始见书、增补例证、补充新词等几个方面加以说明。
8、在一个多义词的引申系列中，相邻的两个义项之间必然存在某种联系，这种联系可以从引申的结果来分，也可以从引申的动因来分。
9、研究表明多义词的各个义项是在基本意义的基础上，通过人类认知模式，即转喻、隐喻和他们之间互动关系作用而成。
10、弄清楚了基本意义之后，就可以按照这种认知规律来记忆 其它 的义项。
11、大纲只计算词的数量，忽略词的义项，容易给教材编写者确认生词造成混乱。
12、他们把介词的原型意义定义为原型场景并提出了确定原型场景和独立义项的标准。
13、多义词是对世界的概念化达到一定阶段的结果，其义项之间是通过特定的隐喻机制联系起来的;
14、修辞的辞格相当多，能够在词的义项增多过程中起作用的一般是比喻、比拟、借代、移觉、委婉、断取、别解等。
15、然后指出面对大规模真实文本，词语义项区分应具有可操作性，即应具有完备性和离散性;
16、本文探讨了面向汉语信息处理的词语义项区分应该遵守的原则和 方法 。
17、传统词典在多义词义项排列方面存在着缺陷，不利于词典学习者的认知学习。
18、义项排列是词典编纂中的一个关键环节，在学习型词典中义项排列问题尤为重要，目前越来越受到人们的重视。
19、“龙钟”一词有多个义项。
20、“小姐”一词有“女神”、“女巫”义，此义项常被忽略。
21、有些只是词典义项的罗列，再加些例子。
22、而构建立法后评估指标体系是开展立法后评估的核心义项。
23、本文以其中的联合式复合词为研究对象，所作的统计、分类、资料收集整理和对语素与义项语义关系的分析研究，具有试验性、探索性的特征。
24、第三、在对共有词汇的处理上，除了发音上的差别，两部词典的共有词汇在义项、例证、释义、词性等方面都存在着不同。
25、正是在这种动态的，而不是静止的发展变化中，俄语名词义项呈现增多的趋势。
26、当成词语素有多个义项时，有时是词，可按照句法功能标准定性，语素的类别可参照词的类别;
27、传统语文教学中对词义的讲解一般是利用教科书，以直接表示概念的词汇意义为基本进行词义的解析，结合上下语境选择义项。
28、强调立足于现实，对义项的增减分合更符合当前的语用实际。
29、且各义项以转喻或隐喻方式为主要纽带，组成了一张多核的相关语义网。
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