Question

如何提高孩子语言能力

Answer 1

我们都知道，很多人喜欢伶牙俐齿的孩子，但是也会有孩子语言能力不太好。那么，遇到这种孩子，要怎么做呢？一起来试试下面几个方法吧：

第一、多多和孩子说话、交流

孩子的语言能力需要开发和引导，家长可以在生活中多和孩子说话，尤其是在生活实际中的实践，非常有效果。比如，看多花朵，就可以多和孩子重复“花朵”这个词，看到米饭就多告诉孩子这是米饭。孩子的模仿能力是很强的，次数多了，孩子的语言能力就上来了。

第二、多给孩子讲故事

每个孩子都喜欢听故事，因为它的生动、有趣，当然故事不仅可以开发孩子的思维，也可以提高孩子的语言能力哦。可以每天选择一个固定的时间，给孩子讲故事。如果还是喜欢，也可以每个故事重复多次。这个过程中，引导孩子发音、说话，孩子会比较配合。

第三、多带孩子出去交流

语言是需要实践的，多出去找找同龄的人，多试试在外面说话。很多孩子不是不胡说，而是不敢说。当然，在这个交流的过程中，可以提升孩子的语言能力，也可以增加孩子交流的能力，可以说是一举两得。

其实，孩子的语言能力要提升并不难，多说多练就可以了。难的是在平常生活中的持之以恒的，比较有的孩子学东西快，也有的孩子学东西慢。这个过程非常需要耐心和精力。保持耐心，去支持、去练习。

Answer 2

语言培养中需注意的问题发展孩子语言能力的方法有很多，家长可根据他的实际情况，有选择性、形式多样地对他进行训练。但在培养和训练过程中，提醒大家要特别注意以下几个问题。把握培养语言能力的关键期科学研究表明，2～4岁是孩子学习语言的关键期，一旦错过了关键期，就会成为心理上的某种缺陷，带来无法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是这样。虽然辛格博士花了很多精力去恢复其语言和人性，但仍然收效甚微。所以，家长要抓住和把握孩子学习语言的关键期去培养他的语言能力。注意语言与思维的关系语言现象是一个完整的信息输入、处理和输出的过程。人们在“听”的过程中，语言仅仅是以声音的形式存在，并作为第一信号刺激作用于人的听觉器官，它只是一种输入信号，其本身并无任何意义。人们在“听懂”即理解其中含意时，它才成为真正意义上的语言，作为第二信号，刺激、作用于大脑听觉语言中枢。而“说”是人在思维的基础上，把自己想要表达的意思通过发音器官输出，同时不断调整自己思维。语言和思维是相互依存的。孩子在游戏过程中自言自语，就是孩子通过外部语言来进行思维的具体表现。家长在培养孩子语言能力的过程中，要注意把语言的音形外壳与其本身的语义结合起来，否则“鹦鹉学舌”似的训练，不但无法促进孩子思维的发展，时间久了还会使他产生厌学情绪。要有目的、有计划地进行训练许多家长在对孩子进行语言能力培养和训练时，往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。一些家长在孩子呀呀学语时，往往出于逗孩子玩的目的教他说话，而到孩子二三岁时，错误地认为孩子大了自然就会说话而撒手不管，以致错过了孩子语言发展的关键期。因此，家长要注意有目的、有计划地培养和训练孩子的语言能力，不可拔苗助长，急于求成，也不可不闻不问。创造良好的语言学习环境家庭成员的语言水平、文化修养、家庭藏书情况、父母对孩子教育的兴趣等等，都对孩子的语言能力发展有很大的影响。家庭成员如果说话粗俗、词汇贫乏，必然会从负面影响孩子。特别是和孩子接触最多的父母，一定要注意提高文化素养，注意语言美，使自己的每一句话都能成为孩子模仿的典型。家长与孩子说话时，要特别注意讲究说话的艺术，为孩子语言能力的发展提供条件。和孩子说话时要比较慢，口齿清楚，语调温和亲切。不可用严厉的语调对孩子说话，也不要恐吓或者在他面前讲别人的坏话。家长对孩子说话，要多用积极鼓励性的语言，少用消极的、禁止性语言。
提高小孩的语言表达能力也可以尝试以下几种方法：

1、戒除电子产品，大人要和孩子多进行沟通和交流，并且要和同龄的小朋友形成伙伴关系。

2、在家中或者利用各种平台展示孩子的各种才艺，及时给予肯定和表扬，使孩子建立自信心。

3、要多进行户外活动和体育锻炼，如游泳、蹦蹦床、攀爬等，可以使左右两侧大脑分化更加完善，利于左侧语言功能区的发育，从而从生理上促进语言功能的完善。