七年级语文上册第一单元测试题
一、积累与运用(28分)
1、1、下列加点字注音完全正确的一组是( )(2分)
A、贮蓄(zhù ) 窠(kē)巢 黄晕(yùn) 水藻(zào)
B、弄堂(nòng) 静谧(mì) 酝酿(niàng) 高邈(miǎo)
C、吝啬( sè) 粗犷(kuǎng) 冷冽(liè) 薄荷(bò)
D、竦峙(zhì) 济宁(jì) 附和(hè) 棱(léng)角
2、选出下列词语中有错别字的一组是( )(2分)
A.静谧 嘹亮 薄烟 水墨画争先恐后 B.诱惑 短笛 嫩绿 蓝汪汪 呼朋引伴
C.莅临 筋骨 润湿 轻悄悄迫不急待 D.吝啬 烘托 静默 软绵绵 咄咄逼人
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。
B.岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。
C.科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。
D.虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
4、下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A.在遭受地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。
B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。
C.她工作能力强，担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。
D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
5、下面句子中的标点符号使用错误的一项是( )(2分)
下列句子使用标点符号有错误的一项是( )
A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B、我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。
C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
6、下面对文学常识的理解正确的一项是( ) (2分)
A、朱自清的《春》这篇散文，以语言洗练、文笔秀丽著称，表现出鲜明的时代精神。
B、《济南的冬天》选自老舍在山东济南生活期间写的一篇散文《一些印象》。该文选自《一些印象》中第四节的一部分。
C、刘湛秋，诗人、翻译家、评论家，他的散文有一种田园美，笔触细腻，清新空灵，常常流露出由衷的快乐和淡淡的忧伤。我们学过的《雨的四季》这篇散文属于快乐感受类型的。
D、《次北固山下》是唐朝诗人王湾写的一首送别诗，表达了诗人对家乡的思念之情。
7、默写下列横线上的句子( )(8分)
(1)秋风萧瑟， 。
(2)日月之行， ; ，若出其里。
(3) ，随军直到夜郎西。
(4) ，风正一帆悬。
(5)海日生残夜， 。
(6) ，断肠人在天涯。
(7)枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。
8、花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。(3分)
示例：
大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。
大自然的 语言： 。
9、将下列句子合理排序，组成一段意思连贯的话。(填序号)(3分)
①迈出了这一步，方可领悟出，内因为外因提供了怎样的缝隙与机会，才导致了这糟糕局面的出现。
②而不迈出这一步，总想着自己如何无辜，如何不幸，如何罪不应得，如何命运不济，便会在逆境的黑浪中，很快地沉没下去。
③在逆境中的压力下检查自己的`弱点、缺点、失误、舛错是痛苦的，往往也是难堪的——然而必须迈出这一步。
④面对逆境，要勇于自省。
⑤逆境的出现，虽不一定必有自我招引的因素，但大多数情况下，总与自我的弱点、缺点、失误、舛错相联。
序号依次是
二.阅读与理解(48分)
(一)阅读下面文章选段和诗歌，完成9——14题(22分)
【一】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
9.“像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的，但三个比喻也有不同点，请你依次说说它们的不同点各是什么?
a___________，b_____________。
C.__________。(3分)
10.这段文字是按什么顺序描写景物的?(2分)
11.雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时分别抓住它们各自的什么特点?目的是突出什么的作用?(3分)
12.细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么?(3分)
13.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是______。(2分)
【二】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
14.上段中哪些句子是作者的想象?(2分)
15.结合文章相关内容，说说“赶趟儿”的意思?(2分)
16.春花图按怎样的顺序来描绘春花的?能体现这种写景顺序的词语有哪些?(2分)
17.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么?(3分)
18.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字换成“叫”字可不可以?为什么?(4分)
【三】：唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”
19.“好雨知时节”，用了什么修辞方法?为什么说是“好雨”?(3分)
20.“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点?“润”字怎么用得好?(3分)
21.这首诗哪儿是想象?这想象表明了作者的什么心情?(3分)
(二)阅读下面选文，完成22-26题(13 分)
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
22.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是
。(2分)
23.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?(3分)
24.家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛?(2分)
25.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?(3分)
26.“我”曾把作为长大的标准，第三次，“我”是把作为长大的标准，我终于意识到“长大”的真正含义是因为_________________________(请用原文回答)(3分)
三.作文 (30分)
题目：我与大自然的第一次亲密接触
温馨提示：在童年和少年时期，同学们接触得最多的可能就是大自然了。春天，草绿了，花开了，鸟叫了。我们走进大自然，它是那么的让人欢喜，它伴随我们度过了人生中最美好的少儿岁月。所以，最让我们难以忘记的也许是我们生命中的第一次与大自然的亲密接触。请你用你的手中的笔，真实地写出那个难忘的的故事。
要求：500字左右;书写工整，不得潦草。
建议：请考虑将本单元所学的某些词语尽量用到本次你所写的作文当中去，或许会使你的文章增色不少。比如：烘托、嘹亮、花枝招展、酝酿、秀气、淅沥、娇媚等。
