新课标四大核心素养是什么?
新课标四大核心素养是:
1、要有执着的教育情怀。
2、要具有扎实强硬的专业素养。
3、要具有娴熟的教育艺术。
4、要具有与时俱进的创新素养。
新课标建构与应用,是学生在丰富的语言中实践,通过积极的积累、梳理、整合,逐步掌握祖国语言文字的特点及其运用规律,形成个人的言语经验,并在具体语言情境中正确、有效地运用祖国语言文字进行交流的能力。
人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新为六大素养,具体体现为国家认同等18个基本要素。
核心素养紧紧围绕“立德树人”的要求,以培养“全面发展的人”为核心,涵盖文化基础、自主发展、社会参与三个领域。文化的基础,包括学习利用人类的智慧成果。
作为实现教育目的的重要途径,课程是组织教育教学活动的最主要依据,是集中体现和反映教育思想和观念的载体,课程处于教育的核心地位。基础教育课程改革并非纯粹主观意志的产物,而是人们对特定社会政治经济发展的客观需求作出的主观反应。
所以,社会政治经济发展的客观需要,不仅决定一定社会中教育是否要进行变革,而且从根本上决定着改革的方向、目标甚至规模。这一点从教育发展的历史进程中得到充分的说明。
社会政治制度、经济制度、生产方式、生活方式等方面的重大变化,从整个教育发展的历史来看,都会引起学校教育的重大变革。这就是刚刚过去的20世纪之所以被称为教育改革的世纪,也是因为这一点。