您认为家庭教育重要，还是学校教育重要？
0一一3岁是孩子接受启蒙教育的重要阶段。对孩子行为习惯、思维能力的形成起到了积极的作用。家庭教育比学校教育更能影响孩子的成长。孩子的行为能力、生活方式、礼仪文化等都与原生家庭的影响力起到了至关重要的作用。在家庭潜移默化中逐渐成型。然后，孩子在接受学校的文化知识，品德教育中，得到进一步的延展和升华。
家庭教育为主，学校教育为辅，但基于孩叛逆的天性，家庭教育往往很难凑效，所以必须要两者结合才能达到最佳效果！
很高兴回答您的问题，应该怎样来正确看待家庭教育和学校教育的关系。我个人认为。
家庭教育为辅助，学校教育为主，还应该有 社会 教育。这三种缺一不可，应该互相交融，互相补充，只有全面才能使一个人更好地适应 社会 ，成为一个优秀的人才。
家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教，更多的是用自身行为来影响、感染孩子。
学校是专门的教育机构，它的教育方针，教育理论，教育方法，教育手段都是家庭所不具备的，作为从教人员的老师也是家长所不能替代的。学校教育是以系统的理性教育为主，无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都要引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们的思想素质、人文素质和 科技 素质。学校教育是家庭教育的引申和完善，是连接 社会 教育和家庭教育的枢纽。
社会 教育与学校教育最大的不同，就是把整个 社会 作为教育资源。狭义的 社会 教育是指学校教育之外的教育机构，包括青少年宫、文化馆、 体育 馆、博物馆、图书馆等开展的一切有计划有组织的活动。 社会 教育对任何人来讲都具有终身性，即活到老学到老。良好的 社会 风气、道德、习惯会在无形中影响孩子成长。
希望我的回答能够帮助到您。
家庭教育和学校教育相比哪个更重要？由于教育的周期很长，影响教育效果的因素很多，简单的说哪个更重要，可能会有失偏颇。
很多人认同“三岁看大7岁看老”的说法。从孩子三岁时的性格态度倾向，可以看到孩子18岁的状况；从孩子18岁的状态，可以预测孩子60岁时的作为。这个说法，英国的教育研究学者，做过一个实验，选了1000名三岁的孩子做性格测试，20年以后，当孩子成长到23岁时回访再测，与20年前的测试结果比较，基本上没有变化。从这个角度说。早期教育，学前教育，家庭教育对人生发展是奠基工程，非常重要。
我国教育家陶行知也说过，大多数孩子的态度、倾向、习惯，是在6岁以前奠定的。如果这个基础打得好，进入学校顺势发展一定会是个好学生，未来走向 社会 也会是高层次人才。如果这个阶段形成了一些毛病，带进了学校，纠正起来，老师和家长会费九牛二虎之力，而事倍功半。
因为0~3岁阶段，孩子对周围施加的教育影响，是无选择的照收阶段，也是教育创造奇迹的最佳阶段。三岁以后，孩子有了自己的思维，有了自己的好恶，对接受的教育信息会有选择的过滤。所以三岁以前没给孩子立好规矩的话，三岁以后再立规矩会比以前更困难。恰恰对这一阶段的幼儿教育，我们重视不够。不少孩子是祖辈看护，祖辈用上个世纪的教育理念，教育这个世纪的孩子，让他们适应几十年以后发生了巨大变化的 社会 。这种状况亟待改变。
当然学校教育对一个人的成长也起着非常重大的作用，正因为如此，选择名校接受优质的学校教育，是很多学生和家长的追求。
是否可以这样比喻：如果把百年树人的工作，比作建设一座摩天大楼的话，家庭教育是摩天大楼的基础，学校教育是摩天大楼的砖瓦；如果把百年树人的工作，比做一棵参天大树的话，家庭教育是树的根系培育，学校教育是树干枝叶的茂盛成长。
我认为学校教育重于家庭。因为学校是人类进始以来的一种教堂，是人类 历史 遗传下来的生命宝藏。是培养孩子做人、懂事，道德、思想、知识以及艺术文化的广阔天地，是孩子走向人生旅途进步的起点，所以我认为学校教学重于其他一切，不然这个学校失去所有意义。
同样重要。
首先，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是启迪孩子心灵，给孩子形成良好品德和行为习惯的摇篮，父母乃至家庭的每一位成员都是孩子的启蒙老师，父母和家庭成员的言行、行为习惯会给孩子形成潜移默化的影响，对孩子今后的为人处世、思想品德的形成都有直接的影响，良好的家庭教育就能给孩子良好的成长环境，反之则反之。因此，家庭教育在孩子的成长过程中有着不可或缺的至关重要的重要作用。
第二，学校教育是孩子接受系统教育的场所，是孩子学习系统知识、积累知识的必经之路，孩子通过良好的学校教育从而得到不断都成长，不断丰富自己的知识，从而逐步形成自己的人生观和价值观，树立正确的人生方向。学校教育也是为孩子将来发展奠基的必由之路。
总之，家庭教育、学校教育是相辅相成，缺一不可，同样重要。
家庭教育与学校教育，应该具有同样重要的重要意义。但就我国目前学前教育和小学教育的现状，目前教育现状，最好应以家庭教育为主，学校教育为辅。因为孩子是你的孩子，不是阿姨的孩子，更不是老师的孩子。阿姨和老师都不会去细心的给你孩子培养什么学习兴趣，从小就要接受大人的填鸭式教育，强迫性教育。在这段时间家庭教育重于幼儿园、学校教育，虽然孩子大多数时间在学校渡过。
在孩子成长的学前阶段和小学阶段。我认为妈妈爸爸的主要目标是对孩子学习兴趣培养，不一定是学多少知识，但对学习的兴趣培养，可能影响孩子的一生。几十年前，我就有意识，有目的对自己孩子进行过兴趣学习教育。一句话就是让他对学习产生浓厚的兴趣，喜欢上学习。进行一些基础性知识学习，也可以叫快乐学习。绝对不能象现在的孩子，幼儿园不没上完已经对学习产生了厌倦。这对学前和小学教育优为重要，如果这段时间，你能把孩子的学习习惯，学习兴趣培养起来，那你孩子教育就成功了一半了。
0岁学习兴趣训练，就是躺在或者坐在，刚出生的孩子身边。在孩子的面前用指头的变换给孩子数数玩，这样虽然非常简单，非常重复，但我认为是非常重要。这样既教育了孩子，也教育自己，教育自己对孩子的爱和耐心。因为今后的几十年里，你都要耐心的给予孩子，爱和生活人生等各方面的领导和指导。
孩子在学前和小学阶段，对孩子学习兴趣的培养主要是家长和老师的主要责任。说直白一点，主要是家长的责任，我都不知道幼儿园和小学教学大纲上有没有，培养孩子学习兴趣这一条，所以最好靠自己。但这段时间特别是学前教育，对孩子的朗诵，背诵的训练要特别注意，不能给孩子错过。因为你错过孩子朗诵期和背诵期再想补回来，是根本不可能的事。这段时间孩子记忆力超常，有的孩子能过目不忘。这些主要靠家庭的认识和努力。而学校这段时间应该是重在孩子的学习方法，办法和基础训练。并且随着孩子年龄的增长，逐步由家庭占主导向学校占主导转化。孩子升入小学，接受更多更深的知识训练，学习。家庭教育要与学校教育更密切的配合，随时了解孩子的思想变化，做到与老师的密切配合搞好沟通。掌握鼓励孩子对学习兴趣的不断增长，这时学校教育犹为重要。但一点必须清楚，无论家庭教育还是学校教育，真正学习的核心动力是来自孩子学习兴趣的持续增长。
我认为家庭教育和学校教育同等重要。
所以，好好跟老师合作吧！
