Question

孔子是怎么教书育人的？

Answer 1

孔子的教学方式是：有教无类，因材施教。
有教无类，代表每个人都有接受教育的权利，不管他是市井小民，还是王公贵族，在教育面前都是平等的。
因材施教，代表着要针对学生群体制定合适的教育方案，不能笼统的填鸭式教学，就像不能教鱼上树一样，要发现每个人的长处和短处。
孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。
“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。

Answer 2

孔子教导的弟子号称三千。精通六艺的有七十二人，被称为孔门的七十二贤人。孔子把课程归纳为四科，其中

的佼佼者有十人。

德行科：

颜回：孔子最得意的弟子，列为七十二贤之首。孔子这样评价颜回：“他从不对别人发牌气，不重复犯同一个错误。不幸命短死了。我从此就再也没有听说有人喜欢读书了。”

闵损：幼年时遭后母虐待，他父亲知道以后，非常愤怒，要把后妻赶走，闵损反而为后母求情。他说，后母生了两个孩子，如果后母被赶走了，那么这两个孩子就没入照顾了。

冉耕：为人端正正派，善于待人接物。

冉雍：冉耕的弟弟。孔子认为他的贤能远超过他人，能称王，独当一面。后世也有人把他和孔子相提并论。

言语科：

宰予：好学深思，善于提问，是孔门弟子中唯一一个敢对孔子提出异议的人。但因为白天睡觉这一太有个性的行为，被孔子批评。他便是“朽木不可雕”的主角。

端木赐：曾任鲁、卫两国的宰相，善于经商，被奉为“儒商鼻祖”。

政事科：

冉求：多才多艺，尤擅长理财，曾担任季氏宰臣。

伸由：性格耿直，讲义气，对政治很感兴趣，所以在政事上得到了孔子很多教导和称赞。

文学科：

言偃：相传公元前444年，言偃来到东海边一个叫海隅的小地方开设学馆，教授弟子学习。他被海隅百姓尊为“贤人”。为纪念这位毕生致力于传播知识的贤人，后人将那里取名为“奉贤”，也就是今天上海市的奉贤县。

卜商：孔子晚年的得意弟子，对儒学经典的整理、传授起过重要作用。