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良好的教育
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北师大教授肖川对良好的教凳升育有非常理想的、独到的见解。
他说:“在我看来,良好的教育一定致力于引领学生用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达,良好的教育使得一个人成为真正的人,成为他自己,成为一个不可替代的、立于天地之间的大写的人。”
“我敢肯定地说,良好的教育一定能够给无助的心孙姿灵带来希望,给稚嫩的双手带来力枣凯老量,给蒙迷的双眼带来澄明,给孱弱的身躯带来强健,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑琐的人们带来自信。而一个拥有希望、力量和自信的人,最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。”
这种对良好教育的“画像”,让我们读来感觉非常振奋,很受鼓舞,也似乎看到教育不可替代的价值。
虽然,与我们目前教育的现状对比,还有很大差距,但哪一项发明不是先有理想化的想法产生?哪一种教育改革不是在一片质疑中前行?又有哪一些智者的言论不被当时世俗的否定?
如今,我们奉为圣人的孔子,当年周游列国传播自己的思想和学问,也曾缕缕遭拒。
因此,对于要做的事儿,该畅想还是得畅想,对于自己的人生该规划还是得规划,万一实现了呢!
他说:“在我看来,良好的教育一定致力于引领学生用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达,良好的教育使得一个人成为真正的人,成为他自己,成为一个不可替代的、立于天地之间的大写的人。”
“我敢肯定地说,良好的教育一定能够给无助的心孙姿灵带来希望,给稚嫩的双手带来力枣凯老量,给蒙迷的双眼带来澄明,给孱弱的身躯带来强健,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑琐的人们带来自信。而一个拥有希望、力量和自信的人,最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。”
这种对良好教育的“画像”,让我们读来感觉非常振奋,很受鼓舞,也似乎看到教育不可替代的价值。
虽然,与我们目前教育的现状对比,还有很大差距,但哪一项发明不是先有理想化的想法产生?哪一种教育改革不是在一片质疑中前行?又有哪一些智者的言论不被当时世俗的否定?
如今,我们奉为圣人的孔子,当年周游列国传播自己的思想和学问,也曾缕缕遭拒。
因此,对于要做的事儿,该畅想还是得畅想,对于自己的人生该规划还是得规划,万一实现了呢!
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