Question

课程改革的核心目标是什么？

Answer 1

课程改革的核心目标是实现课程功能的转变。实现课程功能的转变核心目标原来是双基目标，基础知识和基本技能，改变原来课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。

新课程的教学目标为布鲁姆提出来的三维目标知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。

核心目标的特点

必须了解均衡性、综合性和选择性的含义，均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出来的，体现在加强学科的综合性、设置综合课程以及增设综合实践活动三个方面。选择性体现在新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。

在义务教育阶段，将10%到20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施；还体现在国家课程的变通性上，而且课程结构的选择性最终必须落实到每个学生的个性差异上。

因此在现实生活中，需要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。