探究阻力对物体运动的影响实验是什么?

 我来答
言无吥尽
2022-04-16 · TA获得超过450个赞
知道答主
回答量:107
采纳率:100%
帮助的人:1.7万
展开全部

探究阻力对物体运动的影响实验是:

1、实验中选择“斜面”的目的是小车到达水平面有一定的速度。

2、使小车从斜面的同一位置滑下的目的是让小车到达水平面就具有相同的速度。

3、小车在不同物体的表面上运动的距离不等,说明了小车在三种不同表面上受到的阻力不同。

4、从这个实验中得出的结论是小车受到的阻力越小,小车运动的距离越远。

5、从这个实验进一步进行推理得出的结论是做匀速直线运动

实验解答:

1、实验中选择“斜面”的目的是让小车到达水平面有一定的速度。

2、使小车从同一高度滑下,目的是为了让小车到达水平面就具有相同的速度。

3、小车在三种不同表面上运动的距离不同说明小车在三种不同表面上受到的阻力不同。

4、由图可知,小车在毛巾上受到的阻力最大,速度减小得快,运动距离最短,在木板表面受到的阻力小,则小车的速度减小得越慢,向前滑行的距离就越长。

5、如果接触面上光滑的,则小车不受阻力,小车将保持匀速直线运动。

所以结论为:小车到达水平面有一定的速度;让小车到达水平面就具有相同的速度;小车在三种不同表面上受到的阻力不同;小车受到的阻力越小,小车运动的距离越远;做匀速直线运动。

ss叁叁学姐
2022-04-15 · TA获得超过361个赞
知道答主
回答量:155
采纳率:100%
帮助的人:2.5万
展开全部

阻力对物体运动的影响探究实验

实验目的:探究阻力对物体运动的影响。

实验器材:斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺。

实验步骤。

1、木板放在水平的桌面上,将斜面放固定在木板的一端,将刻度尺零刻度线与木板一端对齐,紧贴木板并固定好。

2、观察木板毛巾与棉布的粗糙程度。

3、将小车置于斜面顶端,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在木板上滑动的距离S1。

4、将棉布铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在棉布上滑动的距离S2。

5、将毛巾铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在毛巾上滑动的距离S3。

实验数据。

表面状况。

小车运动的距离S/cm。

木板、棉布、毛巾。

实验结论

平面越光滑,物体运动的距离越远,速度减小得越慢,所受阻力越小。

平面越粗糙,物体运动的距离越近,速度减小得越快,所受阻力越大。

本回答被网友采纳
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
comebbtt爱数码
高能答主

2022-04-11 · 世界很大,慢慢探索
知道小有建树答主
回答量:2288
采纳率:100%
帮助的人:37.2万
展开全部

探究阻力对物体运动的影响实验就是探究阻力对物体运动的影响。

实验需要注意的问题:

(1)实验探究中阻力的大小是通过小车在水平面上移动的距离来显示的,小车运动距离越长,表示阻力越小。

(2)实验的目的是探究摩擦阻力对小车运动情况的影响,因此,我们必须控制小车在滑行时的初速度相同,也就是要让小车从同一斜面的同一高度滑行。

(3)小车沿木板表面滑行的距离最长,是因为阻力最小。

由实验可知:

平面越光滑,小车受到的阻力越小,运动距离越远,速度减小得越慢;通过推理得出:如果运动物体不受力将做匀速直线运动。

在实验探究时,我们用到了科学推理的方法,即在实验和事实的基础上,通过科学的推理,得出理想状态下的结论。

本回答被网友采纳
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
迷丝2
2022-04-06 · TA获得超过5459个赞
知道答主
回答量:918
采纳率:27%
帮助的人:17.8万
展开全部

探究阻力对物体运动的影响实验是阻力对物体运动的影响。

(1)接触面越光滑时,对小车的阻力越小,小车在平面上运动的距离越长,速度减小得越慢。

(2)如果水平面绝对光滑,阻力完全消失时,小车在水平方向上不再受到力的作用,速度将不再减小。

注意。

减小速度能减小小车运动的距离,故可以降低小车在斜面上的高度。

如果在此实验所给器材基础上,添加一个木块,小车从不同高度的斜面上滑下时会撞击木块,根据木块被撞击的距离能判定动能的大小与速度的关系。

本回答被网友采纳
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
收起 更多回答(2)
推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式