幼儿园美术教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标:
1.要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来,培养幼儿的观察力、动脑动 手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。
2.培养幼儿活泼愉快的心境,让春天永驻孩子的心田,幼儿园永远是春天。
活动准备:
种植材料、绘画和手工材料、采集的植物
活动过程:
1.开场白:春天向我们走来,它走进草地,小草变绿了;它走进花 丛,鲜花开放了;它走进农场,麦田发芽了;它走进树林,小树长出了嫩芽;春天像我们走来,带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了,带来了阳光温暖了大地,带来了春风 使柳树舞动,感谢春天,春天真好!把春天请进我们的教室,幼儿园里永远是春天!
2. 弹奏主题歌:“幼儿园的春天”,请幼儿边唱边做动作。
3. 美化教室
绘画组:布置春天的画栏
手工组:将采集的树叶、树枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、贴贴,布置春天的植物
种植组:种植 大蒜、萝卜、白菜等,美化自然角
标本制作组:将日常生活中收集的昆虫制成标本
(重点:手工组,标本制作组)
4.评议:请各 组幼儿展示成果,并根据自己的创作进行讲述(可以是作品的内容,也可以是制作过程中的一些小事)
5.播放主题歌,在主题歌声中整个活动愉快的结 束。
课后评议:
分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式,这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组,由于是自己选择的,在活动过程 中幼儿的主动参与性也会比较强,活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。
此次活动也有一些不足,由于在活动中分了四个组,教师就不可能全都照顾 到,所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。
下次再组织此类活动时,应该减少分组,控制在2―3个。
幼儿园美术教案 篇2
活动与目标:
1、通过故事情境激发幼儿绘画兴趣,初步尝试画动物时从头到脚的基本方法。
2、理解故事内容,感受小老虎不畏惧困难、勇往直前的精神。
活动准备:
勾线笔、宣纸、墨汁、调色盘、小毛笔、擦布、背景音乐
活动预设:
一、谈话导入
(老师做老虎吼叫状)谁来了?谁来说说关于老虎的一些事情?老虎长什么样子?
小结:老虎是食肉类动物。它披着一身条纹的花衣裳,头上还有个王字,走起路来大摇大摆,可威风咯!
二、跟画
1、老师边讲故事边绘画,幼儿跟画,画完全身 。
2、你们喜欢老虎吗?今天我们就一起来边听老虎小时候的故事一边画画好吗?
小结:边听故事边绘画,真有意思。瞧!一只生龙活虎的大老虎在和我们小朋友打招呼呢!
三、添画
1、老虎终于达到了它的愿望,成为森林之王,它回到家乡,许多动物都来迎接它,会是些谁呢?
2、幼儿在背景音乐下添画,教师指导。
小结:有那么多的好朋友来迎接它,老虎真开心!
四、交流
1、你画了什么?你最喜欢谁?
2、先画好的小朋友可以把你画的给客人老师一起欣赏一下。
小结:你们画的大老虎真威风,可惜还没穿上花衣裳,下次我们再来给它穿上好吗?
故事:大老虎小故事
在一座大森林里住着一只小老虎,它长着圆圆的脑袋。小老虎的额头高高的,
在脸的上面。它呀还有一只灯泡一样的大鼻子。小老虎可胖呢,瞧它脸上的肉都长到鼻子两边了。它的嘴巴像个弯弯的小月亮。别看它嘴小,胃口可大着呢!样样东西都爱吃,今天早上刚吃的芝麻饼屑还在它脸上没擦干净呢!小老虎的脸上还有什么呢?
有一天小老虎听爸爸妈妈说:“在我们老虎家族中,只有当你成为森林之王,你才是真正的老虎。” “那我怎样才能成为森林之王呢?”小老虎问道。“在森林的最深处,住着一位白胡子仙人,如果你能找到他,他将赋予你神奇的力量。使你成为森林之王。但寻找他的路上你将遇到许多困难,孩子你害怕吗?”老虎爸爸问到。“不,我不怕,我要找那位仙人,我要成为森林之王,做一只真正的老虎。”小老虎勇敢地回答。
第二天一早,小老虎就从家门口出发了,它翻过一个山坡,又翻过了一个山坡,突然它听到:“是谁在踩我房子呀?”低头一看原来是小蚂蚁的家。小蚂蚁的家圆圆长长的,它轻轻地跳过小蚂蚁的家继续往前走。“小老虎,你好!”谁在叫我呀?小老虎往底下寻找,原来是小蚯蚓坐家门口和它打招呼呢!小蚯蚓的家也在地底下,小老虎礼貌地点点头继续往前走。走呀走,天气真热呀,小老虎满头大汗,咦!前面出现了一个小池塘,小老虎在池塘边洗了把脸,喝了几口水,精神又来了,它又经过了小蛇的家,小蛇的家也是深深的圆圆的。
不错的
森林里的树木,长得特别茂盛,小老虎穿过树林丛时不小心脸被树枝划出了一道道尖尖的伤口,可是,它没有停下来,而是继续往前走,突然脚一滑,小老虎从山坡上滚了下来,山坡上的石头把小老虎的背上、腿上、还有尾巴上敲出了一条条乌青,可是小老虎还是没有停下来,它忍住了痛,继续往前走。就在这个时候,一位白胡子仙人出现了,他摸摸小老虎的头说“孩子你很勇敢,你将成为森林之王。”说完白胡子仙人拿起神笔在小老虎的身上画了一圈,原来身上的伤口和乌青立刻变成了美丽的花纹。最后仙人还在小老虎头上写了个金光闪闪的王字。小老虎的愿望终于实现了。
幼儿园美术教案 篇3
授课时间: 20分钟
授课地点: 新桥幼儿园
授课班级: 大一班
教学目标:
1能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。
2增强幼儿爱护大熊猫的情感。
教学重点: 在上课传授知识的同时引起孩子的兴趣,让他们的精神集中,画出美丽的画,并启发他们要爱护小动物,有颗爱心。
教学难点: 课上用的道具要齐全,准备充足。引起小朋友的高度重视,感兴趣,那么就需要在课上准备做一个游戏。
教学准备: 课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。
教学环节:
1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)
教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。
3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1)大熊猫圆圆的大脑袋。
2)出大熊猫椭圆形的白色身体。
3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5)给大熊猫进行着色
4、幼儿在绘画纸进行绘画。
1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。
2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫 。
3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。
7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)
老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。
玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。 规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项:不能碰倒呼啦圈。
刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
随着音乐,老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫,发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。
幼儿园美术教案 篇4
内容要求:
1、 在模仿打电话情景中感受朋友之间的亲情。
2、 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一个点与另一个点连接起来。
活动准备:
1、每人一张印有米菲兔的色纸,小动物粘纸若干。
2、固体胶、抹布、水彩笔等。
指导要点:
一、 情景导入:
出示操作材料:小兔家的电话装好了,小兔心里高兴极了。它想跟好朋友打电话,引出为小兔的朋友装电话。
二、 操作讨论:
1、 出示小动物粘纸,了解小兔有哪些朋友。选择一个朋友安装电话。(以小熊为例)
2、 先给小熊家装电话(粘贴小熊纸),用圈或点表示电话机已安装好。
3、 模拟打电话:为什么没有声音?(原来没有接通电话或电话线没有接好等)幼儿尝试清画电话线或将点与点之间连接到位。
4、 再次模拟打电话,电话接通。
三、 帮森林里的小动物家装电话
1、 选择喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位,安装电话。(用圈或其他符号表示)
2、 接通电话:引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物家连接起来。
3、 检查电是否接通。
四、分享交流:
1、模仿打电话:谁安装的电话已能通话。(电话线是否连接到位)
2、欣赏幼儿作品,共同发现电话不通的原因,及时排除故障。
延伸:在区域活动中开放电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣。也可提供动物头物头饰,扮演角色进行通话。
幼儿园美术教案 篇5
【活动背景】
本次活动内容来源于主题活动《玩具总动员》中一个组成活动,在实施过程中,幼儿始终围绕玩具为乐趣,目的是让幼儿在充分感知的基础上,对幼儿进行用艺术的手法创造性的表现出各种玩具的造型,发挥幼儿的想像力,创造力,体验成功的快乐。
【活动目标】
1、能跟随快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种玩具。
2、体验大胆想象,自由表现的欲望与乐趣。
3、培养创造力
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
【活动准备】
1、参观过各种玩具店,亲自玩过各种玩具,并掌握一定的玩法。
2、学习过《我的玩具》儿歌,熟悉掌握儿歌中的律动。
3、节奏快慢不同的音乐片段和完整的音乐歌曲《玩具进行曲》。
【活动过程】
1、导入活动:教师出谜语,引出今天学习的教学活动内容。
2、教师播放音乐,带领幼儿来到玩具乐园区域中,让幼儿任意选取
一件玩具,互相观看,自由交谈,讨论,感受玩具乐园的快乐。
3、引导幼儿用身体动作表现玩具造型。
①教师问幼儿:“你们最喜欢什么玩具,为什么”?请幼儿自由回答。
请幼儿想像自己如果是这件玩具,应该用动作怎样表达玩具的动态呢?
②教师播放快节奏的音乐,请幼儿在音乐伴随下,自由发挥模仿玩具动作。
③教师出示一件玩具,鼓励幼儿用各种身体动作创造性的表现玩具最主要特征。
④教师播放快节奏的音乐,引导幼儿跟随音乐做动作,幼儿之间相互学习。
⑤教师重点出示两种玩具,进行模拟。如“飞机”和“汽车”,引导幼儿充分体验和模仿的表现力。
⑥教师引导幼儿在快节奏音乐的伴随下,幼儿自由表现“飞机”或“汽车”,音乐一停幼儿立即用身体摆好造型,幼儿互相欣赏。教师请个别幼儿说说自己模仿的是什么玩具造型。鼓励幼儿大胆表述玩具的用处及特征。
4、幼儿感受快慢不同的音乐节奏,创造性的表现各种玩具。
①教师说:“小朋友刚才在音乐中创造出了很多有趣的动作,现在我们再仔细听听,这段音乐和刚才我们听过的音乐在节奏上一样吗?
②教师播放慢节奏音乐,幼儿创造性地表现玩具,引导幼儿想像此时飞机在干什么,如“飞机慢慢的着落,停在了飞机场上”等。
③教师播放完整的音乐《玩具进行曲》,请幼儿倾听感受音乐的快慢节奏,并引导幼儿想像,配上合适的动作来表现。
5、游戏:玩具回家
①小朋友在玩具乐园中表现得特别好,现在玩具也该回家了,你们一定要把玩具放到玩具乐园相应的位置上呀!。
②游戏开始:幼儿每人手里拿一样玩具,背诵儿歌《我的玩具》,鼓励幼儿边背诵儿歌边创意动作,将玩具分类一一摆回到玩具乐园中。
【活动反思】
活动结束了,在这次活动中我深深感受到了玩具给幼儿带来的无穷乐趣。孩子们在玩具乐园中通过观察玩具,玩玩具等活动,幼儿对玩具有了切身的感受和体验。在活动前幼儿又参观了各种玩具店,动手玩玩具等过程,使幼儿积累了丰富的经验,因此,幼儿在活动中积极参与,大胆表现自己,发挥想像力,创造出了一个又一个玩具造型。幼儿想像力、 创造力都得到了培养。幼儿的自信心和自我表现力也得到了发展。
在活动中,应鼓励每一个幼儿用自己的方式表现独特的想法,积极支持每一位幼儿创造性的表现,拓宽幼儿的思路,创设了每一位幼儿展示自己的大舞台。如在模仿飞机时,有的幼儿用各种动作展示了各种飞机造型,如:“战斗机”、“民航机”“直升机”等,还有的幼儿表现了飞机起飞时和飞机飞高时的造型,幼儿表现得很生动,具体。
这节活动主要用音乐的形式来表现活动内容的生动性,在活动中应该让每个幼儿得到发展,多与幼儿沟通,体现幼儿与幼儿间的互动,把握好幼儿学习的过程,来发挥幼儿主观能动性。教师如果有意识灵活地根据幼儿反馈信息,支持、协助幼儿,及时调整教学策略,幼儿就能更好的充分体验自由表现与创造的乐趣。
幼儿园美术教案 篇6
活动目的: 学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
活动准备: 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。
活动过程:
一、 引出课题
1、这里有甜的、辣的、酸的.三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你们根据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?
3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时,你们的表情是怎么样的?做给老师看看,好吗?
二、 示范作画
1、老师真想把自己的表情画下来,可是我怎样才能看见自己呢?
2、教师取出小镜子边讲解,边画尝辣味时的表情。
3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?
4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受,并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
5、你们都吃过甜甜的糖,吃甜东西时,你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、 幼儿作画
1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水,尝一尝是什么味道的,然后照着镜子,把自己的表情画下来。
2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、 评析作品
1、请幼儿互相观看同伴的作品。
2、教师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道,并请作者予以证实。
3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。
4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
活动延伸:
在美工角提供更多的材料,让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。
幼儿园美术教案 篇7
教学目标:
1、初步学习折纸的技能,练习折纸。
2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。教学重点:
初步学习折纸的技能,练习折纸。
教学难点:
培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。教学准备:
16k纸、记号笔、音乐
教学过程:
一、开始部分
1、组织教学,师生问好。
2、提出上课的常规要求。
二、基本部分
(一)、谈话:
1、关于“禽流感”
2、引导幼儿正确看待“禽流感”
3、导入:
小鸟:现在,由于“禽流感”人们都不欢迎我们了,我们感到很寂寞。
老师:我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩,好吗?
(二)、折小鸟
1、教师示范讲解,幼儿跟学。
★(1)折小鸟:
出示范例,激发幼儿活动的兴趣。
身体:将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。
(2)示范讲解折小鸟的方法。
师放慢速度示范,鼓励幼儿动手,用记号笔添加嘴、脚。
2、幼儿练习折小鸟的好朋友(再撕一只小鸟,并添加嘴、脚)
(三)、添画背景
可以用撕下来的碎纸,也可以用记号笔。
(四)、听音乐学小鸟飞:(与小鸟一同游戏)
(五)、作品展示。
(六)、手指游戏。
幼儿在音乐下放松手腕、手指。
三、结束部分
1、教师讲评幼儿作品。
2、教师小结,活动结束。
幼儿园美术教案 篇8
目标:
1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
准备:
水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……)
过程:
一、欣赏作品、讲讲议议:
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?
2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?
二、幼儿操作:
1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察:幼儿使用材料情况?
遇到困难如何解决的?
三、交流分享:
你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?
(请几组较有特点的孩子介绍)