为什么孩子写字总是写不好?
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经常有家长抱怨自家孩子写字歪七扭八,写字又慢又丑,放弃工作天天在家监督练字,到头来孩子依旧写不好。国家日益重视中小学书法教育,各地将书法纳入考试范畴;不单单是写一手好字,更是实打实的卷面分;升学考试,比同龄人更加有利的加分政策。所以,现在写好字对孩子来说太重要了。
孩子写不好字的主要问题在于以下几点:
一、握笔姿势不对“写字累”
孩子写字喜欢斜着身子写或者趴在桌上写,这些错误的坐姿握笔,导致手指不够灵活,字写的又慢又丑;肌肉容易疲倦,还没写几个字孩子就喊累。不良习惯,还容易导致孩子驼背、近视、斜肩……影响孩子健康。
二、笔画笔顺错误“写字慢”
不论是刚开始学写字的孩子还是已经上了四五年级的孩子,经常会有孩子写错笔顺,笔画线条不流畅,连贯性不强,毛毛糙糙,像断流的河水;写的字看起来就像是几条线段的机械拼凑。因此反复的涂涂改改,让整个书写看起来不美观,而且这样反复的修改涂抹,还会耗费不少时间,导致孩子“写字慢”。
三、结构错误“写字丑”
孩子练字,经常会发生的一个误区就是反复专注练习基础笔画,而忽略字的整体比例以及间架结构。也就出现了孩子单写笔画都很好看,组合成一个字,却依旧写不出好看的字,字看起来歪歪扭扭的现象。
四、方法错误“写字难”
很多家长指导孩子练字,都是买本字帖,让孩子对着字帖临摹,花了大力气练习,孩子的书写却依旧没什么提升。原因在于孩子对书写的基本规律以及技法掌握不足。如果家长一味追求大量的字帖练习,却没有帮助孩子理解练字正确的方式方法,孩子练字也只是对着字帖依葫芦画瓢,一脱离字帖,当然依旧写不好字。一直的挫败感会让孩子觉得自己做不好,觉得“写字难”而失去练字的兴趣。
那么,如何帮助孩子写得一手好字呢?
花花猪写字课是覆盖5-18岁的课程体系,创造出独具特色的教学模式。针对不同年龄段的孩子推出了不同的课程,可以分为启蒙班、初级班、中级班、高级班。阶梯式的课程分布,相对比较科学合理,课程内容由浅入深。采用阶梯式分级水平评估系统,让不同年龄、不同进度的学生有了选择的方向,也为日后的学习打下基础。
孩子写不好字的主要问题在于以下几点:
一、握笔姿势不对“写字累”
孩子写字喜欢斜着身子写或者趴在桌上写,这些错误的坐姿握笔,导致手指不够灵活,字写的又慢又丑;肌肉容易疲倦,还没写几个字孩子就喊累。不良习惯,还容易导致孩子驼背、近视、斜肩……影响孩子健康。
二、笔画笔顺错误“写字慢”
不论是刚开始学写字的孩子还是已经上了四五年级的孩子,经常会有孩子写错笔顺,笔画线条不流畅,连贯性不强,毛毛糙糙,像断流的河水;写的字看起来就像是几条线段的机械拼凑。因此反复的涂涂改改,让整个书写看起来不美观,而且这样反复的修改涂抹,还会耗费不少时间,导致孩子“写字慢”。
三、结构错误“写字丑”
孩子练字,经常会发生的一个误区就是反复专注练习基础笔画,而忽略字的整体比例以及间架结构。也就出现了孩子单写笔画都很好看,组合成一个字,却依旧写不出好看的字,字看起来歪歪扭扭的现象。
四、方法错误“写字难”
很多家长指导孩子练字,都是买本字帖,让孩子对着字帖临摹,花了大力气练习,孩子的书写却依旧没什么提升。原因在于孩子对书写的基本规律以及技法掌握不足。如果家长一味追求大量的字帖练习,却没有帮助孩子理解练字正确的方式方法,孩子练字也只是对着字帖依葫芦画瓢,一脱离字帖,当然依旧写不好字。一直的挫败感会让孩子觉得自己做不好,觉得“写字难”而失去练字的兴趣。
那么,如何帮助孩子写得一手好字呢?
花花猪写字课是覆盖5-18岁的课程体系,创造出独具特色的教学模式。针对不同年龄段的孩子推出了不同的课程,可以分为启蒙班、初级班、中级班、高级班。阶梯式的课程分布,相对比较科学合理,课程内容由浅入深。采用阶梯式分级水平评估系统,让不同年龄、不同进度的学生有了选择的方向,也为日后的学习打下基础。
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