半命题写作文
1. 半命题作文大全
滴呤呤，滴呤呤，下课的 *** 响了。
“下学！”老师高声地说。我正高高兴兴地收拾东西准备回家，突然，有一个同学气势汹汹地走了过来，用双手拦住了我。
说：“别走，小子。”看着他那挑衅的表情，我就知道一会儿肯定没有好事发生。
我低着头，准备冲过他的拦挡。他退了两步再次举起手，挡住了我的去路，嚷道：“跟你说话呢，听见没有？！”我心想，有毛病吧，我又没有招你惹你，为什么无事生非向我挑战？可是，抬头望着比我高一头的他，又心生胆怯。
和他打，肯定我吃亏，于是， 我向后退了两步。他看见我往后退，更来了劲头，抬起右臂，攥紧拳头，向我挥来。
我身体向后一闪，躲开了 他的拳头，他没有站稳，扑了个空，一下子栽倒在地上。旁边的同学看了，都哈哈大笑。
我趁机撒腿就跑。这事太可笑了，有些人想害别人，自己反吃亏。
所以说，对别人不能存挑衅之心，要和平共处，对人对己都有好处。
2. 求个第一次
3. 半命题作文《我的青春里有
[作文 我的青春里有你] 青春是一道透明的忧伤，我暂且就沉沦在这个空间，作文 我的青春里有你。
一个人独坐窗前，遥望湛蓝的天空，任思绪像断了线的风筝，随白云一起飘向远方；一个人享受太阳，就站在这太阳为我切个出的一片小小的空间里沉浮，就总这样静静的面对面，将头稍稍仰起，望着它，望到脖子酸疼，疼到眼中噙满泪水；一个人骑着脚踏车，耳朵里充斥着《越长大越孤单》，然后没来由的忧伤…… 我的青春里有你，那一抹淡淡的忧伤。 在纷繁的世界中，我会不知所措，对于人潮涌动的街市，我至始至终找不到一张熟悉的面孔，身旁从不会有一个人牵着我的手，让我融入这个街市，让我也能露出向他们一样灿烂的笑容，而即使能满足，即使愉悦了，我也不能就此爱上，任然倔强的品尝着淡淡的忧伤。
因为自己还不想放开过分幸福的曾经。 但是，毕竟，自己不能再顶着妈妈巧编的羊角奶声奶气的撒娇；毕竟，自己不能再搂着爸爸的脖子嬉闹逃躲爸爸扎人的胡须；毕竟，自己不能再傻气的再在画纸上为太阳带上那可笑的墨镜…… 无言一笑，谁都明白，那一切只属于过去，时间改变了你，改变了我，也带走了从前，只留下一些痕迹，一些擦不去又描不深的痕迹，当做纪念。
如今淹没过去，一点点的蚕食，蓦然间分外不安，过去的童稚甜蜜开始消逝，如今的陌生撕扯着娇嫩的心，青春的序曲渐渐响起，即使好奇，即使悸动，但依旧伤逝。 或许，那抹淡淡的忧伤在那时就已种下。
青春是一抹忧伤，他让某些东西破碎，然后在记忆中慢慢消散，即使带来许多未知的精彩，让我一边忍受着一边期待着，哭着，笑着。
我的青春里有你，那一抹淡淡的忧伤。 在寂静而冰凉的冬日夜晚，冰冰冷的寒风呼啸着席卷，马路上车辆少之又少，有一个 *** 孩，愿意这样走荡在这之间，大口大口的呼吸着冰凉的空气，却觉得无比舒心，双手交叉着伸进袖管内，哼着小调前进，高中三年级作文《作文 我的青春里有你》。
这就是我。我享受的是空旷的夜空，享受黄昏的灯光下投射出我的影子，是那么的温暖。
走得累了，便在石阶上坐下，仰望星空，它是如此的巨大，巨大到没有人可以和他交谈，好寂寞的一片天空，它只能偶尔下雨，偶尔打雷，来表示它的喜怒，正因为它的寂寞，我才愿意无事时静坐看望它，陶醉在它的忧伤中，这样淡淡的忧伤，真好。 午夜，侧卧着身子，翻看张爱玲、三毛的小说，倾听旧上海华丽而迷醉的歌声，感受沙漠干燥而苦闷的空气。
在这两个女人的文字里散发着颓废凛冽的气质以及一种桀骜不驯的狂野气息，这些文字里隐藏着深深的寂寥之情，也源于爱情的挫折，也源于生命的坚韧，然而我却觉得这之中还有青春的那一抹淡淡的忧伤。这一抹忧伤不是悲春伤秋，不是惺惺作态，而是在这个阶段这个时期，这个青春敏感的心细腻的去碰触那未知的世界的恐慌，酸涩与共鸣。
冰心曾说爱在左，同情在右，走在生命的两旁，一路播种，一路开花，将这一径长途点缀的香花弥漫，使得穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。而我的青春中的那抹忧伤，或许不是阳光的，但绝不是悲凉的。
偶尔，窗台前会飘来一朵两朵蒲公英，落在窗台上，忧伤却无畏的样子。我时常思考，蒲公英的生存真像一个大境界，它随风飘荡，像风一般空灵，自由，对自己的寂寞与忧伤无怨无悔。
真希望化身一朵蒲公英，像倪睿思唱的那样：就让他来吧！我随风歌唱。像风像蒲公英一样对自己的忧伤无怨无悔，并且乐在其中，这才是我想要的幸福。
喜欢罗曼罗兰的那句话幸福是灵魂的香味，是一种歌唱着的心的和声。抱腿窝坐，鸟啼花香，缠绵细雨，沧桑世事，万般痛楚，千般无奈，浮尘往事，只余淡淡忧伤。
青春，或有绚丽多彩，青春，或有靓丽无限，那有没有这样的青春，平平凡凡，安安静静，淡淡的一抹忧伤，或袭一缕阳光，或着一份温凉，回忆过往的喜悲，感受如今的苦乐，咀嚼青春的味道，品尝生命的明媚。 我的青春里有你，那一抹淡淡的忧伤。
江苏常州溧阳市光华中学高三：一生暖暖。
4. 半命题作文
妈妈，请听我说 妈妈，请听我说。
我不是长不大的孩子；我不是娇生惯养的孩子；我更不是那贵人子弟的孩子！我有我自己的主张，我有我自己的认识，我有我自己的自己的心！ 你总是认为我还小，不懂事，总是想维护着我，不让我做任何事。可是我想告诉你：我不是长不大的孩子，我不是娇生惯养的孩子，我更不是贵人子弟的孩子。
我想让你理解我，让你明白我到底要怎样成长！ 妈妈，请听我说。我以是长大的孩子，我以是勤劳智慧的孩子，我更是那贵人子弟孩子的模范。
我要告诉你，我已经茁壮成长！ 妈妈，请听我说。我要让您明白，我们有自己的主意，我们有自己的自尊心，我们有自己的道路，请你尊重我！ 妈妈，你听我说……。
5. 初中作文半命题：像
不知您想要的是一篇完整的作文，还是想要一个题目.我先给个题目吧，如有 不好请多多包涵！~如：像帝皇式一样生活其实古代的帝皇，不是说做了皇帝就可以随心所欲.看起来风光无比，但也会有无可奈何，所以 可以从这出发表达一些对生活的不满，或父母的不理解.. 像童话一样的生活童话：大多数都会给人一种浪漫，神秘、自由的感觉.所以 可以表达对老师、长辈等人的感恩，感谢他们给予我们幸福的生活 像草原一样的生活表达一种自由自在，无拘无束的生活，可以是一种向往其实半命题作文，补题的内容大多是形容词、名词与动词，如果觉得不好的话，可另想其他.个人认为半命题作文要把握好引申的含义，要从深层处补题，这样的作文都会提升一个层次.希望我的留言能对你有所启发.O（∩_∩）O哈！ 另外 在百度知道刚看到的。
6. 关于半命题作文《其实我不想——》作文,半命题
一、题型特点 半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式.半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地.半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平.二、结构形式 1.命前半题：如《____是一把双刃剑》（2005年江苏省徐州市中考作文题），《____也美丽》（2006年浙江省嘉兴市中考作文题）.2.命后半题：如《走近____》（2005年湖北省黄冈中考作文题），《藏在心中的____》（2006年山东省济南市中考作文题）.3.命中间部分：如《给____的一封信》（2003年湖北省荆州市中考作文题），《生活因____而精彩》（2006年浙江省金华市中考作文题）.4.命首尾部分：如《____，别再让我》，《____阅读____》.三、易错点再现 1、拟题俗套，重复雷同.这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高.比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”.又如，以《人生路上____多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》.不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！2、拟题过大，难以下笔.以《感悟____》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是.显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感.3、脱离文题，我行我素.半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文.如半命题作文《我____，因为我____》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分.四、写法指导 1、仔细审题，辨清题意.有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错.其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整.例如，《我迷上了____》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语.补上宾语就行了吗？不行.还要抓住至关重要的关键词.题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素.对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解.把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙.以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了.如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等.2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题.比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感.3、关注细节，以小见大.要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻.如以《拥抱____》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物.其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分.五、拟题训练 写好半命题作文，最重要的是拟准、拟好题目.拟标题，是考生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”.1、思路点拨：⑴以具体事物拟题.这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体.⑵以抽象事物拟题.这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感.⑶以特定情景拟题.这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想.2、请你补齐下列作文的题目：《难忘的____》，示例：《难忘的黄手绢》.《当我面对____的时候》，示例：《当我面对虚荣的时候》；《当我面对鲜红的“58分”的时候》.《____很重要》，示例：《奔跑很重要》.。
7. 初中作文题目20个半命题
1 09年北京中考作文题目： 半命题，题目为“________并没有结束”，2 07题目：动力来自 __________ 3 （一）拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。
拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟…… 请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。4 半命题作文：我找回了（ ）5 生活真——— 初中半命题作文6. 初中半命题作文 _______的承诺7. 请以"我想_____"为题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外。
8. 初中半命题作文 在（ ）课上9. 初中半命题作文“最美的——”10. 初中的半命题作文：________的爱就在我身边。
8. 半命题作文《成长需要——》
成长需要挫折 成长需要挫折，就如同小草需要风雨的磨练；成长需要挫折，就如同雏鹰需要忍受折翅的痛苦；成长需要挫折，就如同钻石需要经受打磨切割抛光的折磨…… 成长之中必须拥有挫折.常听别人说，成长需要宽容，成长需要快乐，成长需要成功……这些也不是全无道理.最重要的还是挫折，因为，如果没有挫折，哪来的宽容？经受了挫折后，才会知道要宽容；如果没有挫折，哪来的快乐？失败后成功所得来的的成就感才是真正的快乐；如果没有挫折，哪来的成功？没有经过拼搏和失败的成功，不是真正的成功！ 当我们看到雄鹰在天空中翱翔，有着雷电一般的迅猛惊人，贵族一般的优雅美丽，不免会羡慕.但可曾想到，优雅雄健的背后，隐藏着多少痛苦？在非洲的山谷沟壑里，小鹰们在一岁以前，由父母喂养，无忧无虑，羽翼渐渐丰满起来.但一岁以后就拉开了血腥的一幕：鹰妈妈会把一群小鹰带到悬崖边，忍着泪折断小鹰们的翅膀！这还没有结束。
还没等它们喊疼，母鹰又把它们从悬崖边推下，很多来不及扇动翅膀的小鹰被活活摔死，悬崖下顿时一片血肉模糊……但只有那些在下降过程中，忍着剧痛扇动翅膀的鹰才活了下来。原来，鹰的骨骼中含有大量的长骨元素，这些鹰虽然被折断了翅膀，但不停地扇动翅膀使翅膀不断充血，翅膀很快就会愈合，并长出更加强健的翅膀，在空中翱翔。
一些心软的猎人不忍看见那些鹰被残忍的折翅，就偷偷地抱回一两只还未来得及被折翅的小鹰在家里饲养。结果那些鹰在成年以后只能飞两三米高便落下来，最多飞到屋顶上乘凉，两米多长的翅膀成了最大的累赘。
折翅后的翱翔，才是最美丽的。就如同经历过挫折的人生，才会更完美。
这是同一个道理啊！那些继承父母的辉煌产业，没有经受失败的人，受不了一点挫折，最终因为应对不了挫折导致企业破产……这就是没有受过挫折，没有应对困难的经验的失败。我们的成长，我们的人生一定也需要失败与挫折！所以，我们要感激挫折，是他让你明白成长的道路不是都布满鲜花，不是每颗种子都能发芽。
当然，是金子总会发光，乌云掩盖不住阳光，你我将再次扬起生命的风帆，向风雨之后的彩虹出发！当到达时，这彩虹已不在是转瞬即逝的，而是成为永恒的，不再消逝的虹桥，搭建在你的人生之路上，使你跨过部分困难艰辛，更快地到达彼岸！ 小草经过风雨，才能更加坚韧，从容地面对接下来的一场又一场风雨；雏鹰需要折翅，才能更好的翱翔，勇敢地穿越乌云雷电；钻石经过打磨，才能绽放光彩，毋庸质疑地提高自己的价值……这都在告诉我们，成长需要挫折。我们要勇于接受挑战，面对挫折，让我们更坚强，更从容地面对人生路上的荆棘与坎坷。
