写景四年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是我为大家收集的写景四年级作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
写景四年级作文 篇1
夏天是炎热的,同时也是美丽的!
烈日炎炎,太阳像大火球炙烤着大地,蝉在枝头欢乐的歌唱,鸭子也都在泡澡。瞧,那亭亭玉立的荷花姑娘正安详地坐在荷叶上,一阵微风吹过,散发出迷人的芳香,远处不是传来“嗡嗡嗡“的声响,一看,原来是一群小蜜蜂正迫不及待地飞过来了。来来到田野上,无数可爱的蜻蜓在田野间嬉戏,四周有五彩缤纷的花朵,在绽放着它迷人的身姿,散发着诱人的芳香,也引来了无数可爱的蝴蝶,它们在花丛中翩翩起舞!这就是迷人的夏天!
夏天最美的时候,还属夜幕降临,像大红灯笼的夕阳被晚霞笼罩,仿佛给天空换了一件晚礼服,焕然一新,让人精神一振。多彩的晚霞在奇妙的变幻着,颜色越变越深,最后变成浓墨画似的几笔,更显得神奇妩媚。朝霞的形态也变幻莫测,有的像活泼可爱的兔子,有的像一条鲜艳的国旗在飘扬,可一会儿它又不见了,却来了一匹奔腾的骏马……真是千姿百态,栩栩如生!
夜晚,人们纷纷拿着板凳、扇子,坐在亭子里聊天,每当有一阵微风吹过,每一个人的心中,都有一丝丝的清凉,真是惬意呀!每一个夏天的夜晚,我们村都十分热闹,洋溢着勃勃的生机。那份热闹和快乐直到今天还让人回味无穷!
这就是夏天!
作文评语:文章用清新的语言描绘出一幅动人的夏日图画。能够运用比喻、拟人的修辞手法,如“那亭亭玉立的荷花姑娘正安详地坐在荷叶上”描写出了荷花的风姿,生动又形象。
写景四年级作文 篇2
小朋友,你们看过我们的校园吗?我们的校园可美了。如果你们没看过,那么请随我去看一回。
一走进学校大门就会看到几个醒目的大字:上海市建平实验学校。往前走几步,就是一条长五百多米的走廊,它连接二幢教学楼,在这走廊上挂着许多同学们写的书法和五彩的画。那书法刚劲有力、龙飞凤舞,那画五彩缤纷、各不相同。向左走,就来到一个高10米左右、面积1万平方米左右的圆厅,那淡黄色的柱子和墙壁上挂着各种乐器的图案和它的介绍,以及音乐家们的画像和介绍。在中午或者放学后,都能听到一阵阵优美的弦律,让人感觉仿佛身临其境。
绕过圆厅就来到一个大约长90米宽50米的花园,在春天,花园里的花开了,让人闻到花的芳香和草的新鲜。在花园的左边是实验楼,一楼是自然实验室和化学实验室,二楼就是我们的教室。站在教室门口,有时能闻到花草的芳香和优美的旋律,这是一个多好的学习环境啊!
走进我们的教室,就看见教室里明亮整洁、设备齐全,大大的窗户,桌椅拍得整整齐齐的。我们可以在宽敞明亮的教室里,学习、讨论,用电脑查资料……
你喜欢我们的校园吗?我们的校园美吗?
写景四年级作文 篇3
“花木名镇,生态官浔”!没错,这就是我的家乡官浔镇。如果你问我哪儿最美,我会毫不犹豫地告诉你――“官浔的郊野公园最美!”
郊野公园景观多样,又充满了乡村野趣和乡愁气息。干净整洁的乡村道路,两旁是乡下的自然景观和农作物。看!那“荷兰豆”生机勃勃地吐着绿芽;紫色的牵牛花正开心地吹着小喇叭;黄色的'野菊花朵朵欣然怒放;还有一些不知名的花儿,红的、粉的,把这个冬天打扮得更加多姿多彩!
道路两旁立着二十四孝的雕像,告诉世人――“百善孝为先。”每到传统节日,“清风轩”就会举行特色的民俗活动:端午节的午时水,中秋节的猜灯谜……还有刘备的“三顾茅庐”草屋,名将蓝理的“将军槐”一个个故事都令人回味无穷。说到我最喜欢的地方当属“卧虎岩”。每次来,我都会来这里的健身器械上活动活动,再沿着木制阶梯直达山顶。我喜欢这种登高望远的感觉,从上往下看,漫山遍野葱葱郁郁的花草树木,那是勤劳人民的劳动成果,还有远处那错落有致的民宅,那是一个个温暖的家。
这就是我的家乡,它以一种古朴的美,独特的美浸润着我的童年。
写景四年级作文 篇4
人们都说“桂林山水甲天下”,桂林的景色真的有这么美吗?百闻不如一见,今年暑假,我和爸爸、妈妈就来到了桂林。
到了桂林,我们第一天就到了漓江。漓江的美景数不胜数,其中最令我难忘的就是它——它五峰连属,临江石壁上,青绿黄白,众彩纷呈,浓淡相间,斑驳有致,宛如一幅神骏图。它就是桂林漓江著名的景观之一——九马画山。九马栩栩如生,形态各异,或立或卧,或奔或跃,或饮江河,或嘶云天。山顶上的那匹马好像在嘶风长啸,而下方的马儿仿佛低头饮水,尾巴高翘,又有人认为这马尾巴更像马头,是在向前奔跑!清代诗人徐沄赞道:“自古山如画,如今画似山。马图呈九道,奇物在人间。”
听导游介绍,当年周总理和朱元帅也来过这里,周总理一眼认出了九匹马,朱元帅也认出了七匹马,不得不给他们点个赞!
坐在游船上,我们一边品尝美味可口的漓江四宝,一边继续欣赏漓江美景。我们还看到了状如莲花,终年青绿的碧连峰,江面宽阔,水平如镜的黄布倒影……
漓江的水,清!清澈见底!
漓江的水,奇!奇异峻美!
大自然制造出了这一切,我们不得不为这鬼斧神工叫绝!
写景四年级作文 篇5
一走进校门,就踏上铺满了灰白广场砖的操场。这个操场大约有500平方米那么大。平时操场有很多小朋友玩,有的在打蓝球、有的在跳绳、有的在踢毽子。操场旁有几棵大榕树,大榕树下面常常会有几个小朋友在看书。
操场前方有一个大舞台,这个大舞台是米黄色的。舞台是用来升旗的地方,有时也会用来表演节目。舞台大约有100平方米大。舞台最上面还装了屏幕,是用来写大队活动内容的。
舞台左边是朱红色的教学楼。教学楼上面有半球形的***台。我们的教学楼底层是风雨操场。如果下毛毛细雨,我们的体育课就在这里上课。风雨操场旁还有一个图书角,那里常常有很多同学在看书。
在操场旁种植的榕树边上,有一座小假山,假山下有小水池,水中有很多小蝌蚪正在玩抓迷藏呢。在操场跑道起跑点后是篮球场,它与舞台遥遥相对。有同学高高跃起打进了球,有同学高喊:“进球了!”。篮球场一片欢乐。
这就是我们学校的操场。
写景四年级作文 篇6
暑假的一天,我们一家人坐着旅游车到海滩去玩。
我们到达目的地安排好以后,就去海里游泳。我站在海滩上,只见那里的海蓝蓝的,好像一面明亮的镜子。水面上还不时荡起了海浪。那些海浪犹如千万匹白色的战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。海浪一排又一排地向我们涌来,然后又退回去,真好看。
天气虽然很热,但水很凉快。看着这片美丽的大海,我的心情特别舒畅。我急忙换上泳衣,迫不及待地跳进水里。啊!真爽!我不停地把头埋在水里游,一会儿游到东,一会儿游到西,比在游泳池里游泳痛快多啦!游泳时,因为海面上不时有浪花迎面打过来,一不小心海水溅到口里去了,海水咸咸的、苦苦的。我游累了,就抱着游泳卷随着海浪荡来荡去,看着蓝蓝的天空,那心情是特别愉快。
第二天,我们骑着自行车到“杨梅坑”海滨度假区的“鹿嘴山庄”观赏海景。只见海边的礁石千奇百态,如鸡、如虎、如猴……真是姿态万千。向远处望去,大海一望无际,豁然间理解了什么是开阔,什么是壮观。
啊!我爱这美丽的大海。
写景四年级作文 篇7
啊!半月湾的风景真美呀! 半月湾是平静的,四周静悄悄的。我站在柔软的沙滩上,向远处望去,茫茫大海,水和天合为一体,都分不清是水还是天,正所谓“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。” 浪涛像顽皮的小孩轻轻拍打着礁石,溅起珍珠般的浪花。有时像是玩累了,安安静静,微波粼粼,水面一片金黄。每年夏天,游客从四面八方赶来度假,就像现在这样,有的堆沙堡,有的阳光浴,有的在水中嬉戏,海风送来一阵阵香味,还有在这里烧烤呢! 到了晚上,海上引航灯一闪一闪,渔夫哼着小曲,划着小船回来了。劳累了一天的人们纷纷来到这里休憩。孩子们燃放着焰火,夜空中绽放五光十色的礼花,还有那一盏盏的孔明灯,慢悠悠地飘着,飘着无论白天晚上,海滩上到处是欢声笑语,半月湾真是热闹非凡啊。
写景四年级作文 篇8
我家有一只可爱的小猫咪。小猫咪是我从外婆家抱来的。小猫咪除了头和尾巴是黄色的,其他地方都是雪白雪白的。小猫咪长的非常可爱,我叫它贝贝。
贝贝的脾气非常古怪,一会儿生气,一会儿高兴,一会儿又伤心了。贝贝高兴时就跳到你的怀里去撒骄,比如把身体展开让你给它挠痒,或是在你写作的时候跳上桌子亲你一下。小猫贝贝生气的时候什么东西都不吃,什么话也不听,无论谁说多少好话,它也一声贝贝是个懒虫,晚上我去睡觉,贝贝先第一个钻进我的被窝里。贝贝晚上睡觉的时候,没想到它和爷爷一样,非常喜欢打呼噜。
贝贝也是一个贪吃的家伙,每次吃饭,它总是第一个跑到餐桌前先闻一闻饭香。因为它知道主人还没回来吃饭呢!
啊!贝贝看起来是那么生气勃勃、天真可爱。
写景四年级作文 篇9
小时候,夏天就像一个雨的季节—经常下大雨。我和小伙伴最喜欢在雨里光着脚丫踩水玩儿,在泥地里挖坑……
记得那年我才七岁,很好玩儿,最不喜欢在家里闷着。又到了周末,我刚写完作业,在家里闲着无聊,忽然听到了楼下的“死党”喊:“下雨啦,下雨啦,大家赶紧出来呀!”接着又是妈妈在阳台上大声说:“多多,别闷在家里,写完作业就下去玩吧!”我想:这么好的“戏”怎么能少了我这个主角呢?我立即穿上雨鞋,拿上雨伞一溜儿烟跑了下去。
下楼时瞥了一眼楼道,看见了一个塑料布,我一把拿上出了楼道。我一走出门口,小伙伴们都围了上来,用诧异的眼光看着我,我大声说:“都把雨伞搭成一个小屋,钻到这块塑料布下面来!”他们都明白了我的意图,迅速地用五颜六色的伞搭了一个“彩屋”,我和丹丹抬起塑料布,他们都钻了进来,我们顶着布在雨里跑,穿着雨鞋在泥坑里踩泥……
雨渐渐小了,我们都跑到树荫下,每人拿一片无花果的叶子放在地上坐下来,用树叶和泡沫块做小船,还用你捏成一个个形态各异的小人放在上面,然后往水里轻轻一扔,用小棍儿拨着小船让它前进,我们又把地上的苔藓移到离水坑不远的泥地上,在上面插上花、树枝,女生还用泥来捏秋千、滑梯、长椅……费了大半天劲儿,一个小小的“水上乐园”就做好了。然后我们又抬起塑料布往“彩屋”那边跑,钻进去,在里面讲笑话、拍手玩,在楼下玩了好长时间。直到家长在窗户口叫我们吃饭时,大家才拿起各自的伞,恋恋不舍地挥手告别。
到家时才发现自己已经变成一个“小泥人”啦!