教育评价的发展趋势是什么?
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教育评价系统改革取得的基本成就是:
1、评价主体日趋多层化和多样化
2、学生综合水平日益提升
3、注重运用现代科学当代教育评价的发展趋势是:
现代教育评价强调创设适合并促进学生发展的教育环境,现代教育评价由关注总结性目的向关注评价的形成性目的发展。
一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。
纵观育评价理论与实践的历史发展,大致经历了古代的传统考试、近现代的科学测试和当代的科学评价三个不同时期。
早期教育评价对象主要是教学领域,集中在对学生的学习成绩的评定上,以此为基础对教学计划和课程编制的优劣得失作出判断,现代教育评价的对象扩展到了所有教育领域,宏观和微观教育活动的一切方面皆可作为评价对象。
1、评价主体日趋多层化和多样化
2、学生综合水平日益提升
3、注重运用现代科学当代教育评价的发展趋势是:
现代教育评价强调创设适合并促进学生发展的教育环境,现代教育评价由关注总结性目的向关注评价的形成性目的发展。
一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。
纵观育评价理论与实践的历史发展,大致经历了古代的传统考试、近现代的科学测试和当代的科学评价三个不同时期。
早期教育评价对象主要是教学领域,集中在对学生的学习成绩的评定上,以此为基础对教学计划和课程编制的优劣得失作出判断,现代教育评价的对象扩展到了所有教育领域,宏观和微观教育活动的一切方面皆可作为评价对象。
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