九年级英语第十四单元教学教案
教学目标
2.能听懂2a和2b的听力内容，并完成相应的练习。
3.能理解3a的内容，并完成相应的练习。
教学方式
任务型教学法，多媒体辅助教学等等。
教学设计
复习旧课(Revision)：
老师一个一个地问学生这一个星期来，已经做了哪些事，还有哪些事没做，以后应该怎样做。T：What have you done?Have you made astudy plan yet?What are you going to do?.学生运用目表语言来回答老师的问题。然后，学生可以反过来问老师这一个星期里已经做了和还没做的事情。
(通过学生和老师相互提问，不仅复习了上节课所学的知识，而且，拉近了师生间的距离，融洽了师生间的关系，激发了学生学习的积极性。)
引出新课(Presentation)：
接着上个环节，老师可以这样回答学生提出的问题，T：I have already cleaned up my room.I have already taken my daughter to the park.I have already bought some books.I have already bought my favorite band'CD.Do you want to know what is my favorite band?通过最后一句话来引出本课的话题--band。
然后，老师用英语介绍自己最喜欢的乐队，引出听力内容中的难的单词和句子，为听懂听力内容做好准备。My favorite band is YuQuan.There are two members in this band.They have been together for about three years.They used to play stuff by other bands,but now they only play their own songs.They have written many original songs.Some of their songs are very popular.They have been on TV for many times.Of course,they have won some awards.But they haven't made amusic video yet.I like them very much.
然后，问学生，How about your favorite band?要求学生按照Section B的第一部分的要求，两人一组，回答方框里的四个问题，并把答案填在横线上，教案《新目标九年级英语教案示例第十四单元第三课时教学设计》。最后，老师抽查几位学生的答案。
操练(Practice)：
2a.(1)老师读并讲解指示语，确信学生明白它的意思。然后告诉学生，You are going to hear awoman interviewing amember of aband.(2)要求学生谈论图画中的内容。(3)学生读左边的问题，确信学生明白每个问题的意思。强调过去分词done和been的原形。(4)放录音，要求学生根据录音内容回答左边的问题，并把答案写在横线上。5)核对答案。必要时进行解释。
2b.(1)学生读方框中的词组，确信学生明白每个词组的意思。强调这些过去分词的原形。(2)放录音，要求学生根据录音内容，听出乐队已经做过的事情。(3)核对答案。必要时进行解释。(4)要求学生跟着录音，重复录音内容，明白每句话的意思。
2c.要求学生根据2b中提供的词组，以及听力里的内容，模仿右边的对话，围绕着你最喜欢的乐队，两人一组进行操练。在学生进行操练的同时，老师巡视课室，检查学生的进展，必要时提供帮助。最后，抽查几组学生的对话，必要时及时给予适当的鼓励。
3a.阅读训练。
(1)引入：老师说，Just now,you talked about your favorite band.Now we are going to talk another band whose name is New Ocean Waves.Look at the picture and talk about the band.What kind music do they play?Is their music very popular?
(2)快速阅读课文，找出一个问题的答案。Are they kind people?Why?
(3)精读课文，按照指示语的要求，圈出乐队已经做过的事情，用横线划出他们还没有做的事情。
(4)老师讲解课文中的难点，并划出文中的重要词组和句子。
全班齐读课文。
巩固和拓展(Consolidation and Extension)：
设计一个任务。要求学生运用本单元的目标语言，来谈论自己的偶像，近段时间来，已经做了和还没做的事情，并做简要的评论。
作业布置(homework)：
1.完成练习册中的相应练习。
2.熟读课文。
3.仿照P113 2c，根据实际情况，运用本单元的目标语言，写一段有关自己最喜欢的偶像的对话。
