小学五年级课文《松鼠》中使用的说明方法
小学五年级课文《松鼠》中使用的说明方法
说明方法：作比较
定义：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。
作比较可以用同类事物相比，也可以用同一事物的先后情况相比，还可以用相反的事物作对比。
作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
示例1
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。
小学五年级语文松鼠一课主要用了哪些说明方法
作比较 打比方 列数字 举例子等
小学五年级上册松鼠的特点和说明方法
举例子，作比较，
小学五年级上册11课夹丝玻璃用的说明方法？, 五年级第10课松鼠用了什么说明方法
举例子
小学五年级课文松鼠
松鼠
松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌著一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘著,显得格外漂亮.
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.
松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错著放在一起,再找一些干薹藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全.
松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直著身子做在树枝上,用前爪捧著往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.
松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制画笔,皮可以做衣服.
小学五年级语文有几种说明方法
说明文常用的说明方法有哪些？
（1）列数字 （2）举例子 （3）打比方 （4）作比较 （5）引用资料
具体内容如下：
列数字： 从数字上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。 作用： 使说明准确、科学，有说服力。（具体准确地说明了事物的……特点）
举例子： 为了说明事物的情况或事理有时候光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 作用： 使说明具体、容易理解，有说服力（具体真切地说明了事物的……特点。）
打比方： 打比方就是修辞方法中的比喻。 作用： 可以使人们不了解的事物 或抽象的事理变得具体、生动、形象。（生动形象地说明了该事物的……特点，增强了文章的趣味性。）
作比较： 为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 作用： 突出强调事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰。
引用资料： 引用一些古籍资料、寓言、典故等、习俗。 作用： 使说明更可信、更有说服力（引用古诗文还可增添文章的艺术感染力）
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五年级第12课松鼠用了什么说明方法
用了列数字、举例子、打比方、做比较的说明方法
用了比喻、拟人、排比等修辞手法
介绍了松鼠的特点、生活习性
五年级上册语文课文松鼠用了什么说明方法
五年级上册语文课文松鼠
用了列数字、举例子、打比方、做比较的说明方法。
小学五年级语文上册《松鼠》课文
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