良好，有效的班规
班规是班主任管理班级的依据，是形成良好班风的保障，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。
尤其是新生入学，面对陌生的学校、陌生的老师、陌生的同学，学生们难免出现迷茫和混乱，及早及时的制定班规能帮助学生了解学校、熟悉老师、认识同学，从而起到稳定军心的作用。制定科学有效的班规应把握以下四个原则。
1、合法性原则
班规的制定要以国法校纪为依据，要符合国家的教育方针，要符合“一范一责”的内容，不可与国法校纪相违背。
2、民主性原则
班规的制定要由全班全体学生讨论通过，不是班主任的个人意见，班主任可以是班规制定的参谋者和指导者，要调动全体学生参与班规的制定。这样可以保证班规应有普遍的约束力。这种约束力针对的是任何学生甚至是班主任自己。
3、可行性原则
一个班有一个班的具体情况，所以班规的制定要根据不同的班级、不同的学生制定相应的班规，不可依据班主任的经验千篇一律，一贯而行。尤其在执行的过程中，还要考虑学生的承受能力，最好能依据学生的不断进步班规再不断的完善和发展，作到行在规先。
4、宽容性原则
班规是具有一定的约束力和强制性，但它并不是国法、校纪，班规的出发点仍然是教育和自省。因此，班规在内容和执行中，要有一定的宽容性，要成为道德公约性质的约束力量而不是法律纪律性质的强制力量。
扩展资料
班规范文
进校按时别迟到，穿戴整洁重仪表；用品备齐不缺少，进校见人要问好。
晨读认真惜分秒，每门功课都重要；进入教室就朗读，书声琅琅氛围好。
课堂专心勤思考，举手回答不急躁；独立见解敢提问，思维创新有奇招。
学习自觉不吵闹，遇到难题查资料；互帮互助齐向前，一枝独秀绝不要。
复习作业很必要，独立完成不可抄；格式规范不潦草，保质保量按时交。
活动安全最重要，思想觉悟要提高；时刻警觉不违纪，心理健康体质好。
课间休息不打闹，文明活动行为好；进出室门要报告，不到外班去打扰。
值日提前早到校，组长安排打扫好；卫生工具摆整齐，尽心尽责服务好。
集会整队快静齐，动作规范做两操；升旗仪式要庄重，热爱祖国第一条。
说话做事要三思，脚踏实地不浮躁；诚实守信如明镜，千金一诺不可抛。
公共财产爱护好，一草一木照顾到；门窗桌椅和灯扇，件件设施都是宝。
规章制度要记牢，行为习惯常对照；道德情操修养高，人人争做新五好。
