Question

苦难教育中的苦难是必要吗？

Answer 1

我觉得苦难教育中的苦难是必要的。人不一定生来吃苦，但是要知道周围人和我们是不一样的，什么样的人都有，各种经历都有。有的人就是在吃苦。知道了这些，人才会有包容心，才用共情能力。

Answer 2

当然有必要苦难教育，尤其是孩子，只有吃苦受难了才有可能性会知道生活不易艰辛，不让他吃苦受难他不可能也不会知道生活的不易艰辛。

Answer 3

刻意的“苦难教育”就是父母对孩子耍流氓。

近日，一条7岁女孩因不想写作业，被妈妈带去放羊崩溃大哭的视频引发网友热议。视频发布后小女孩妈妈称，回家后女儿非常听话，自己乖乖写作业。网友也纷纷表示，现实是最好的老师，自己就是因为感受到了生活的苦，才好好念书的。

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说实话，我不喜欢这种父母刻意制造的“苦难教育”，这是父母认知带来的错误，却让孩子去承担苦果。也不知道为什么，很多父母都有一种信念：孩子要先吃苦，才能懂得现有的甜。

这完全是耍流氓，变相的制造听话的孩子，用“我都是为你好”的滤镜来洗白控制的手段。你以为的“苦难教育”只不过是一种惩罚手段，孩子之所以听话，不过是面对惩罚后选择的一种自保手段，这和你狠狠打一顿的效果其实差不多。

刻意的“苦难教育”≠苦难教育

什么是真正的苦难教育？《荷马史诗》中说：“谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。”苦难教育并不是指苦难是财富，而是我们对待苦难的态度和方式才是财富。

纳粹时期，作为犹太人，维克多·弗兰克尔的全家都被关进了奥斯威辛集中营，在这里每天都有源源不断的苦难，甚至是绝望，维克多·弗兰克尔的父母、妻子、哥哥，全都死在了毒气室，只有他和妹妹侥幸活了下来。

在《活出生命的意义》这本书中有这么一段，维克多·弗兰克尔在冰天雪地中，空着肚子，穿着漏水的破鞋，满脚冻疮，被狱头推搡、打骂着，走向筑铁路的工地。

对维克多·弗兰克尔来说，当时犹太人身份赋予的苦难可不是财富，而是魔鬼。书中记录刚开始他满脑子恐惧：“晚餐”会不会多几颗豆子，等会儿会不会被拨到一个残忍的管工手下，脚下这双 “鞋”还能支撑多久……

但他很快意识到这些想法，对自己的生存状态毫无用处，只会让自己更担惊受怕，于是脑筋一转，开始从职业角度分析自己的处境，从专业角度研究自己的精神状态。将经验与学术结合，开创了意义疗法，替苦难中的人们找到能活下去的信念。

Answer 4

苦难并不必要，苦难并不是天然能够给人更多的成长。能够在苦难中成长的人，在顺境中会成长的更快，走得更远。
然而很多苦难，不是选择题，不给你选择的机会，它就在那里。
愿世人远离苦难。

Answer 5

没有意义，吃苦根本不会带来任何优势，苦难教育本身就是错的。