怎样培养孩子的思维能力
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培养学生创造性思维、创造力的5点建议:
1、进行思维发散练习。与学生而言,可以先从词汇方面来练习发散,比如在纸上写上“幸福”一次,然后围绕着幸福一词画出多个分支,在每个分支上写下你一想到幸福这个概念就会联想到的词,比如健康、家庭、阳光、朋友等等,逐步发散。具体对一件事物发散的时候,可以根据事物的“结构、功能用途、形态(如颜色、形状、声音、味道、明暗等)、方式方法”等方面,朝四面八方想,从而找到各种可能性。
2、进行思维收敛练习。收敛是发散的另一面,同样有助于创新。进行思维收敛的时候,要先明确目标,以目标为核心,剔除那些分散我们注意力的东西,对原有的东西从内容和结构上进行有目的的选择、重组和整合。
3、进行思维的加减练习。加减思维是创新思维中较为简单的方法。学习生活中可以多引导孩子进行加减思考,比如问问孩子:可以在这件东西上添加点什么;这个和这个结合会产生什么样的结果;把它加大、加高、加厚一些行不行;把它减小一些,降低一些,减轻一些行不行、会怎么样等等。
4、进行逆向思考练习。我们一旦形成了某种认知,就会习惯地顺着这种思维定式去思考和处理问题。遇到难以解决的事情时,可以从已知事物的相反方向进行思考,寻找突破点。
5、读书练习。思维能力差的一个主要原因是见识少、知识积累量不够、视野太窄,所以思维容易被局限、浮以表面。知识、见识的来源,包括读书、阅历、以及与人的交流等等。而读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法。我自己也是比较喜欢读书的,在阅读积累方面,可以通过学习“精英特速读记忆训练软件”掌握快速阅读的能力(我自己学习过的),提高读书学习的效率和能力。读书不能只是读,在阅读、学习之后,可以借助写作等方式来整理思维,强化理解,让各种知识融会贯通,逐步升级自己的思维。
1、进行思维发散练习。与学生而言,可以先从词汇方面来练习发散,比如在纸上写上“幸福”一次,然后围绕着幸福一词画出多个分支,在每个分支上写下你一想到幸福这个概念就会联想到的词,比如健康、家庭、阳光、朋友等等,逐步发散。具体对一件事物发散的时候,可以根据事物的“结构、功能用途、形态(如颜色、形状、声音、味道、明暗等)、方式方法”等方面,朝四面八方想,从而找到各种可能性。
2、进行思维收敛练习。收敛是发散的另一面,同样有助于创新。进行思维收敛的时候,要先明确目标,以目标为核心,剔除那些分散我们注意力的东西,对原有的东西从内容和结构上进行有目的的选择、重组和整合。
3、进行思维的加减练习。加减思维是创新思维中较为简单的方法。学习生活中可以多引导孩子进行加减思考,比如问问孩子:可以在这件东西上添加点什么;这个和这个结合会产生什么样的结果;把它加大、加高、加厚一些行不行;把它减小一些,降低一些,减轻一些行不行、会怎么样等等。
4、进行逆向思考练习。我们一旦形成了某种认知,就会习惯地顺着这种思维定式去思考和处理问题。遇到难以解决的事情时,可以从已知事物的相反方向进行思考,寻找突破点。
5、读书练习。思维能力差的一个主要原因是见识少、知识积累量不够、视野太窄,所以思维容易被局限、浮以表面。知识、见识的来源,包括读书、阅历、以及与人的交流等等。而读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法。我自己也是比较喜欢读书的,在阅读积累方面,可以通过学习“精英特速读记忆训练软件”掌握快速阅读的能力(我自己学习过的),提高读书学习的效率和能力。读书不能只是读,在阅读、学习之后,可以借助写作等方式来整理思维,强化理解,让各种知识融会贯通,逐步升级自己的思维。
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