如何培养中学生的朗读能力?
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如何培养中学生朗读能力
如何培养中学生的朗读习惯
中学教学大纲中要求:培养学生在口头和书面上初步运用进行交际的能力,要让中学生真正达到口头上和书面上初步运用进行交际的努力,就必须进行大量的朗读训练。大量的朗读训练是实施以上要求的有效方法。朗读学习是一种语言学习。那么,英语教学中的朗读就有以下几方面的作用。一、提高口语。二、练习发音。三、加深理解。四、巩固知识。朗读课文能帮助学生巩固所学的知识,因为课文是由词、短语、句组成,涉及语音、语法、词汇等。要想朗读好一篇课文,必须对课文所涉及到的各种语音知识有所认识、理解。反过来,反复朗读课文能够帮助学生掌握所学的语言,孤立的单词是不易记住的,而所朗读的课文是有情节内容的,把词放在句子里,通过联系上下文,就便于对课文进行认识、记忆、和掌握。经常朗读课文及相应的阅读材料,就会与生词重复多次的见面,这对训练学生灵活运用常用词及动词短语等诸方面十分有益。学生做练习,口头表达时容易出错的一个重要原因,就是开口朗读的少,或者是朗读的不规范。对于大多数学生来说,要想不断的接触所学英语语言,朗读课本上的对话、课文以及相应的阅读材料是最有效的最佳手段。学生可以在朗读中不断的接触英语,通过朗读,学生的语感得以培养,语言能力不断提高,为了进一步提高学生的朗读水平,朗读可以作为测试口语表达能力的一种形式,这样做将对朗读起到积极的督促作用。朗读可以分为示范性朗读、练习性朗读和检查性朗读等。综上所述,只要目的明确,有一定的要求并采取适当的方法和途径,相信朗读是会收到良好的效果的。
如何培养中学生的朗读习惯
中学教学大纲中要求:培养学生在口头和书面上初步运用进行交际的能力,要让中学生真正达到口头上和书面上初步运用进行交际的努力,就必须进行大量的朗读训练。大量的朗读训练是实施以上要求的有效方法。朗读学习是一种语言学习。那么,英语教学中的朗读就有以下几方面的作用。一、提高口语。二、练习发音。三、加深理解。四、巩固知识。朗读课文能帮助学生巩固所学的知识,因为课文是由词、短语、句组成,涉及语音、语法、词汇等。要想朗读好一篇课文,必须对课文所涉及到的各种语音知识有所认识、理解。反过来,反复朗读课文能够帮助学生掌握所学的语言,孤立的单词是不易记住的,而所朗读的课文是有情节内容的,把词放在句子里,通过联系上下文,就便于对课文进行认识、记忆、和掌握。经常朗读课文及相应的阅读材料,就会与生词重复多次的见面,这对训练学生灵活运用常用词及动词短语等诸方面十分有益。学生做练习,口头表达时容易出错的一个重要原因,就是开口朗读的少,或者是朗读的不规范。对于大多数学生来说,要想不断的接触所学英语语言,朗读课本上的对话、课文以及相应的阅读材料是最有效的最佳手段。学生可以在朗读中不断的接触英语,通过朗读,学生的语感得以培养,语言能力不断提高,为了进一步提高学生的朗读水平,朗读可以作为测试口语表达能力的一种形式,这样做将对朗读起到积极的督促作用。朗读可以分为示范性朗读、练习性朗读和检查性朗读等。综上所述,只要目的明确,有一定的要求并采取适当的方法和途径,相信朗读是会收到良好的效果的。
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