简述游戏的特点。

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游戏是儿童喜爱的、主动的活动,也是儿童反映现实生活的活动。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面:
(1)游戏是儿童主动的自愿的活动。
(2)游戏是在假想的情景中反映生活,一般儿童游戏的假想表现在:①对游戏角色的假想;②对游戏材料的假想;③对游戏情景的假想。
(3)游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不直接创造财富。
(4)游戏伴随着愉悦的情绪。
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