教学中心环节是什么
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教学中心环节一般由五部分组成,其安排的次序和时间的分配大体如下:
1、组织教学:组织教学是上课开始教师所采取的必要手段。目的在于安定课堂秩序,集中学生注意,唤起学习情绪,使学生在精神上、物质上做好听课的一切准备,以保证课堂教学有个良好的开端,并有秩序地、顺利地进行下去。
2、复习过渡:又叫导入新课。组织教学后,不是立即讲授新课,而是进行检查提问,复习已学过的知识。
3、讲授新教材:这是综合课结构中的中心部分,目的在于向学生传授新的知识,并在传授知识过程中发展学生的认识能力。讲授新课是教师进行逻辑推理,进行比较、分析、综合、概括的过程。
4、巩固新教材:综合课,在传授新知识后,一般都要随堂进行复习巩固。目的在于使学生对本节课所教的知识能当堂消化理解,加深巩固。
5、布置课外作业:上课结束前,一般都要留下两三分钟布置课外作业,目的是使学生独立运用知识于实际,形成技能、技巧。
1、组织教学:组织教学是上课开始教师所采取的必要手段。目的在于安定课堂秩序,集中学生注意,唤起学习情绪,使学生在精神上、物质上做好听课的一切准备,以保证课堂教学有个良好的开端,并有秩序地、顺利地进行下去。
2、复习过渡:又叫导入新课。组织教学后,不是立即讲授新课,而是进行检查提问,复习已学过的知识。
3、讲授新教材:这是综合课结构中的中心部分,目的在于向学生传授新的知识,并在传授知识过程中发展学生的认识能力。讲授新课是教师进行逻辑推理,进行比较、分析、综合、概括的过程。
4、巩固新教材:综合课,在传授新知识后,一般都要随堂进行复习巩固。目的在于使学生对本节课所教的知识能当堂消化理解,加深巩固。
5、布置课外作业:上课结束前,一般都要留下两三分钟布置课外作业,目的是使学生独立运用知识于实际,形成技能、技巧。
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