怎样写好考场作文
又跑题了。。。还好文笔不错,只扣了7分。是初中的期中考试,就是没素材,时间短啊。我初一,会一点"三国体"的...
又跑题了。。。还好文笔不错,只扣了7分。是初中的期中考试,就是没素材,时间短啊。我初一,会一点"三国体"的
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要想考场作文得高分,除了做好审题、立意之外,还要做好拟题、开头、结尾等几件小事。因为考场作文必须有很强的“视觉撞击力”,要让阅卷老师在一瞬间就被它吸引,被它打动。要做到这点,就要靠题目、开头、结尾和语言。
一、拟个靓题
中考作文常常在提供了一定的材料、确定了一定的话题之后,请你自拟题目。不少考生文章写得还不错,但是题目却很差,影响了整篇文章的得分。我们都知道,题目是文章的眼睛,是文章灵魂的一种体现。好的题目,可给文章增添神采,所谓“好题文一半”。好题目的标准是准确、简洁、新颖而富有表现力。准确,就是要能体现文章的主旨,与文章内容相符,文不对题,再新颖也不行。简洁,就是作为文章题目,它不能长,一般不要超过 12 个字。
那么怎样做到新颖而富有表现力呢?可巧妙运用修辞,使题目熠熠生辉。
( 1 )运用比喻。《变色龙》文题用随着环境变化而改变自身颜色的变色龙,不仅暗示出主要人物,而且一 语道破其本质特征,形象生动,收到了良好的讽刺效果。《乌云过后是晴天》运用比喻:心绪落寞以后,生活重新变得愉悦而美好。
( 2 )运用拟人。《天气陛下》中的“陛下”本是对君主的尊称,这里用拟人的手法,既揭示了天气有很大的权威性,又增强了生动性、趣味性。再如一篇记叙回归自然,走向生活的游记散文,则采用拟人的手法命题:《倾听大自然母亲的心跳》。
( 3 )运用双关。《葫芦僧判断葫芦案》文题中前一个“葫芦”指葫芦庙,而后一个却是引用宋元俗话“葫芦提”一词,是不清不白、糊里糊涂的意思,这里用来指枉法断案的内幕,以揭露封建统治的黑暗腐朽,堪称精妙。《一片蔚蓝的天空》运用双关:在雨中,那把蓝色的雨伞,撑起了一片晴空,也撑起了同学之间纯洁友爱的世界。
( 4 )运用引用。《春蚕到死丝方尽》文题既概括了蚕丝是用蚕的生命组成的客观事实,体现了全文说明的重点,又蕴涵着对春蚕为人类献身精神的赞颂。《青青河边草》以儿时整天超负荷地割草,来反映过去艰辛的生活,表现两代人对青青河边草不同的人生感受。《同桌的你》记叙同学之谊。《生活需要七色阳光》倾诉中学生心声:渴望走出整日读死书的枯燥无味的生活,构建丰富多彩的中学生活。《你在他乡还好吗》怀念远方朋友,思念之情溢于言表。《风乍起,吹皱一池春水》记叙减负在校园引起的强烈反响。《斯人虽已殁,千古有余情》追忆一个为教育而献身的老教师。《但愿人长久,千里共婵娟》叙海峡两岸同胞骨肉情深及中秋之思。《今宵酒醒何处》揭露社会上公款吃喝的腐败现象。
( 5 )运用设问。如《花儿为什么这样红》、《谁是最可爱的人》、《食物从何处来》,引发读者的思考,使读者在认识和感情上与作者产生共鸣。
二、开个“凤头”
开头在文章中的位置有如门户,给人第一印象,它的好与坏,对于文章相当重要。好的开头,常被人们比喻为“凤头”。文章有个好开头能起到“先声夺人”的效果,可吸引阅卷教师的目光,赢得其好感。
如何有个好开头呢?
首先,开头得与文题相符,必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务,不能为了追求新奇而离题万里。
其次,入题要快,语言要精练,最好是开门见山。有些同学落笔时总爱兜圈子,拐弯抹角离题千里,读了半天,不知所云。记住,不要玩“深沉”,不要玩玄而又玄的“哲理”。应当旗帜鲜明,快人快语,尽快释放“动情力”,迅速打动阅卷老师的心灵。
当然,开好头最重要的一点,就是要有创新意识,不同凡响。这就要求考生善于独创,从最细微的事情里去发现有价值的新鲜玩艺儿,那么,你将它用在开头上去就会收到事半功倍的效果。常用的方法有:
( 1 )设置悬念,吊足别人胃口。如《百合谷》开头:“我是一颗花的种子,风儿把我带到了一个神秘的山谷,也许这就注定了我的生长不会顺利。”这类开头,设置疑团让读者去猜测,增加了作文的神秘性,让读者看了开头之后,就想再往下去看。
( 2 )引语入题,点化名言。这类开头或以格言,或以俗语,或以诗文,或以故事,或设比喻,然后以此为核心生发出去,使开篇富有新意。这种方法可增强文章的艺术魅力,有访古探幽之效。例如有篇文章题为《 WTO 与中国文化》,小作者是这样开头的:“青山遮不住,毕竟东流去。中国加入 WTO ,这是不可抗拒的历史潮流。入世,不仅能给国民经济带来新的机遇和挑战,更意味着中国文化与 WTO 成员文化的一种接触、碰撞、融合与对接。”开头引用古诗,紧扣话题中心,出语不凡。
( 3 )设问式。开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。
三、结个好尾
编筐编篓,重在收口。作文亦然,尾结得好,能给读者以深刻的艺术感染,启发读者深入地思考问题,从中得到教育。收尾要做到有利于揭示文章的主题,有利于文章的结构,要做到辞虽尽而意无穷,就像欣赏一首绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔回荡缭绕。考场上又有哪些办法去应急呢?请坚持一个原则,不要拖泥带水无话找话,要干净利索。另外,首尾呼应或结尾点题是结尾的好办法。首尾呼应或结尾点题的好处是:
( 1 )能给阅卷教师留下中心突出、结构完整的印象。
( 2 )能在一定程度上弥补跑题的缺憾。
例如考场作文《笑容也是一种美》这篇文章开头有这样一句:她那灿烂可爱的笑容,至今让我难以忘怀;结尾一句是:笑容也是一种难得的美。
四、锤炼语言
精彩的语言也是文章的亮点,它会让阅卷老师对你刮目相看。什么样的语言才精彩?是在准确的前提下,经过自己的独特感受,通过巧用修辞,活用俗语、成语,精用当今时尚用语,在字里行间透出机智与哲理的语言。
例 1 :“生命的光芒切割了一切附庸,让音乐和书都注下我们的心田吧!”——写出音乐和书在生命中的重要,写出自己独特的人生观。
例 2 :“岁月:无法留住,只能跟它一起赶路。”“信念:黑夜里荒野上的一豆灯光。”——深刻而富有哲理。
例 3 :“平平淡淡才是真”,“风雨中,这点痛,算什么”,“我的未来不是梦”——时尚用语引用。
例 4 :“在他的手臂上,那烙痕一样清晰的,分明是一道长长的泪痕。”
例 5 :“就是这样一双美丽的大眼,却常常无故地给妈妈以白眼。”
例 6 :南京市 2002 年中考优秀作文《做任何事要尽心尽力》中有这样的句子:“遇到困难时,与其绕道远行,还不如正面交锋;与其屈服其下,还不如拍案而起;与其不知所措,还不如落棋有声;与其打退堂鼓,还不如勇往直前。”语言精练而准确,几个选择复句组成的排比句,既写出了自己的独特感受,又使得文章的论证色彩更加鲜明而有气势。
以上几句语言均很有特色,例 1 、 2 句富有哲理,例 3 句紧跟时尚,例 4 、 5 句充满机智,例 6 句饱含气势。
当然,语言的锤炼非一日之功,它在作文考试中是最稳定的因素,平时语言功底好的同学考场作文仍然会优美流畅。那么,在考场上,平时语言功底较差的考生还能有所为吗?我们的经验是,重视它,采取点补救措施还是有用的。
1. 对开头结尾或文章的过渡句,先在草稿纸上写出来,推敲一下,看看能否化用一些积累在脑子里的带有哲理或俏皮有趣的句子,或运用一些比喻、排比等修辞方法。
2. 对文中需要描写的某个重点语段,不要急着动笔,先在眼前展开画面,让自己身临其境,调动各种感官看、听、想,然后在草稿纸上动笔,调整修改一番,再把它抄到试卷上。
一、拟个靓题
中考作文常常在提供了一定的材料、确定了一定的话题之后,请你自拟题目。不少考生文章写得还不错,但是题目却很差,影响了整篇文章的得分。我们都知道,题目是文章的眼睛,是文章灵魂的一种体现。好的题目,可给文章增添神采,所谓“好题文一半”。好题目的标准是准确、简洁、新颖而富有表现力。准确,就是要能体现文章的主旨,与文章内容相符,文不对题,再新颖也不行。简洁,就是作为文章题目,它不能长,一般不要超过 12 个字。
那么怎样做到新颖而富有表现力呢?可巧妙运用修辞,使题目熠熠生辉。
( 1 )运用比喻。《变色龙》文题用随着环境变化而改变自身颜色的变色龙,不仅暗示出主要人物,而且一 语道破其本质特征,形象生动,收到了良好的讽刺效果。《乌云过后是晴天》运用比喻:心绪落寞以后,生活重新变得愉悦而美好。
( 2 )运用拟人。《天气陛下》中的“陛下”本是对君主的尊称,这里用拟人的手法,既揭示了天气有很大的权威性,又增强了生动性、趣味性。再如一篇记叙回归自然,走向生活的游记散文,则采用拟人的手法命题:《倾听大自然母亲的心跳》。
( 3 )运用双关。《葫芦僧判断葫芦案》文题中前一个“葫芦”指葫芦庙,而后一个却是引用宋元俗话“葫芦提”一词,是不清不白、糊里糊涂的意思,这里用来指枉法断案的内幕,以揭露封建统治的黑暗腐朽,堪称精妙。《一片蔚蓝的天空》运用双关:在雨中,那把蓝色的雨伞,撑起了一片晴空,也撑起了同学之间纯洁友爱的世界。
( 4 )运用引用。《春蚕到死丝方尽》文题既概括了蚕丝是用蚕的生命组成的客观事实,体现了全文说明的重点,又蕴涵着对春蚕为人类献身精神的赞颂。《青青河边草》以儿时整天超负荷地割草,来反映过去艰辛的生活,表现两代人对青青河边草不同的人生感受。《同桌的你》记叙同学之谊。《生活需要七色阳光》倾诉中学生心声:渴望走出整日读死书的枯燥无味的生活,构建丰富多彩的中学生活。《你在他乡还好吗》怀念远方朋友,思念之情溢于言表。《风乍起,吹皱一池春水》记叙减负在校园引起的强烈反响。《斯人虽已殁,千古有余情》追忆一个为教育而献身的老教师。《但愿人长久,千里共婵娟》叙海峡两岸同胞骨肉情深及中秋之思。《今宵酒醒何处》揭露社会上公款吃喝的腐败现象。
( 5 )运用设问。如《花儿为什么这样红》、《谁是最可爱的人》、《食物从何处来》,引发读者的思考,使读者在认识和感情上与作者产生共鸣。
二、开个“凤头”
开头在文章中的位置有如门户,给人第一印象,它的好与坏,对于文章相当重要。好的开头,常被人们比喻为“凤头”。文章有个好开头能起到“先声夺人”的效果,可吸引阅卷教师的目光,赢得其好感。
如何有个好开头呢?
首先,开头得与文题相符,必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务,不能为了追求新奇而离题万里。
其次,入题要快,语言要精练,最好是开门见山。有些同学落笔时总爱兜圈子,拐弯抹角离题千里,读了半天,不知所云。记住,不要玩“深沉”,不要玩玄而又玄的“哲理”。应当旗帜鲜明,快人快语,尽快释放“动情力”,迅速打动阅卷老师的心灵。
当然,开好头最重要的一点,就是要有创新意识,不同凡响。这就要求考生善于独创,从最细微的事情里去发现有价值的新鲜玩艺儿,那么,你将它用在开头上去就会收到事半功倍的效果。常用的方法有:
( 1 )设置悬念,吊足别人胃口。如《百合谷》开头:“我是一颗花的种子,风儿把我带到了一个神秘的山谷,也许这就注定了我的生长不会顺利。”这类开头,设置疑团让读者去猜测,增加了作文的神秘性,让读者看了开头之后,就想再往下去看。
( 2 )引语入题,点化名言。这类开头或以格言,或以俗语,或以诗文,或以故事,或设比喻,然后以此为核心生发出去,使开篇富有新意。这种方法可增强文章的艺术魅力,有访古探幽之效。例如有篇文章题为《 WTO 与中国文化》,小作者是这样开头的:“青山遮不住,毕竟东流去。中国加入 WTO ,这是不可抗拒的历史潮流。入世,不仅能给国民经济带来新的机遇和挑战,更意味着中国文化与 WTO 成员文化的一种接触、碰撞、融合与对接。”开头引用古诗,紧扣话题中心,出语不凡。
( 3 )设问式。开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。
三、结个好尾
编筐编篓,重在收口。作文亦然,尾结得好,能给读者以深刻的艺术感染,启发读者深入地思考问题,从中得到教育。收尾要做到有利于揭示文章的主题,有利于文章的结构,要做到辞虽尽而意无穷,就像欣赏一首绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔回荡缭绕。考场上又有哪些办法去应急呢?请坚持一个原则,不要拖泥带水无话找话,要干净利索。另外,首尾呼应或结尾点题是结尾的好办法。首尾呼应或结尾点题的好处是:
( 1 )能给阅卷教师留下中心突出、结构完整的印象。
( 2 )能在一定程度上弥补跑题的缺憾。
例如考场作文《笑容也是一种美》这篇文章开头有这样一句:她那灿烂可爱的笑容,至今让我难以忘怀;结尾一句是:笑容也是一种难得的美。
四、锤炼语言
精彩的语言也是文章的亮点,它会让阅卷老师对你刮目相看。什么样的语言才精彩?是在准确的前提下,经过自己的独特感受,通过巧用修辞,活用俗语、成语,精用当今时尚用语,在字里行间透出机智与哲理的语言。
例 1 :“生命的光芒切割了一切附庸,让音乐和书都注下我们的心田吧!”——写出音乐和书在生命中的重要,写出自己独特的人生观。
例 2 :“岁月:无法留住,只能跟它一起赶路。”“信念:黑夜里荒野上的一豆灯光。”——深刻而富有哲理。
例 3 :“平平淡淡才是真”,“风雨中,这点痛,算什么”,“我的未来不是梦”——时尚用语引用。
例 4 :“在他的手臂上,那烙痕一样清晰的,分明是一道长长的泪痕。”
例 5 :“就是这样一双美丽的大眼,却常常无故地给妈妈以白眼。”
例 6 :南京市 2002 年中考优秀作文《做任何事要尽心尽力》中有这样的句子:“遇到困难时,与其绕道远行,还不如正面交锋;与其屈服其下,还不如拍案而起;与其不知所措,还不如落棋有声;与其打退堂鼓,还不如勇往直前。”语言精练而准确,几个选择复句组成的排比句,既写出了自己的独特感受,又使得文章的论证色彩更加鲜明而有气势。
以上几句语言均很有特色,例 1 、 2 句富有哲理,例 3 句紧跟时尚,例 4 、 5 句充满机智,例 6 句饱含气势。
当然,语言的锤炼非一日之功,它在作文考试中是最稳定的因素,平时语言功底好的同学考场作文仍然会优美流畅。那么,在考场上,平时语言功底较差的考生还能有所为吗?我们的经验是,重视它,采取点补救措施还是有用的。
1. 对开头结尾或文章的过渡句,先在草稿纸上写出来,推敲一下,看看能否化用一些积累在脑子里的带有哲理或俏皮有趣的句子,或运用一些比喻、排比等修辞方法。
2. 对文中需要描写的某个重点语段,不要急着动笔,先在眼前展开画面,让自己身临其境,调动各种感官看、听、想,然后在草稿纸上动笔,调整修改一番,再把它抄到试卷上。
推荐于2017-10-21
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作文是语文试卷中的半壁江山,100分的试卷占40分,120分的试卷占50分,150分的试卷占到60分,他占了试卷分值的40%。因此作文的好坏直接影响到语文考试的成败。如何让考生在考场中立于不败之地,历来是人们关心的问题。结合我近20年教学经验,本文尝试从以下六个方面对此作一些初步探讨,希望对考生能有一定的借鉴和参考。
一、平时多观察和体验生活
所谓观察就是用眼睛看、用心体会,养成时时留心、时刻注意的习惯。第一、观察是写作素材的源泉。只有观察体会,你才会有思辨、睿智的大脑,才可能有“问渠哪得清如水,为有源头活水来”的体验;第二、只有观察才能明察秋毫,才会发现事物间的微小差异。记得小学时学过的一篇文章——《画鸡蛋》达·芬奇不正是从对一只只普通鸡蛋的观察入手、练习,而成为举世闻名的画家吗?第三、只有学会观察、体验生活,你才能发现生活的美,才能从平凡中发现不平凡的美。这不正是要求学生有积极、健康的思想情感的前提吗?试问一个无法从生活、平凡的小事中发现美的人,有怎么能有真正健康向上的思想情感呢?
二、平时养成动笔、习作、修改的习惯
不少学生对平时的写作练习不屑一顾,总认为那是在浪费时间,这其实是一种非常危险的想法。古今中外,没有任何一个人没有经过反复练习就取得成功的。白居易的诗歌可谓妇孺皆知,通俗易懂、流传千古,这些好诗也是在反复修改出来的。据说白居易有个习惯,诗写好后总要拿出来读给老头、老太太听,直到他们能懂才保留下来。可见,即使你发现了生活中的美,如果不在反复练习、修改中把它再现出来,那也只是你的体会,不可能让别人感受到,而你写作的目的,就是要把这种感受、体验传播出来,去感染、激励更多的人。
三、养成整理素材的习惯
“巧妇难为无米之炊”,说的是无东西可写,写不出好文章来。那“有米”就一定能做出好饭吗?我想那还得需“巧妇”才行。要成为“巧妇”,善于观察、反复练习、实践固然重要,还要养成整理归类的习惯。我们平时收集到的素材无外乎有几类:一是来自亲身观察、实践的发现、体验;而是平时阅读、积累的人物、故事、名言、经典语段;三是来自媒体,包括网络、电视、报纸、杂志等别人讲述等。我们要想很好的使用这些材料,就得学会把他们进行合理整理和归类,加深理解和认识。如环境、低碳环保;励志成长;亲情、友情、恩情;爱、关爱、友爱;铭记历史,珍惜美好生活。我们如果能把这些材料分门别类整理,即便考场上时间紧迫,也能从容面对,写出令人满意的文章来。
四、学会逆向思维,发人所未发、想人所未想
构思新颖、独到往往会在众多试卷中一枝独秀。常规思维往往能创作出不错的文章来,但往往亦会人云亦云,会让人心生厌倦,而一枝独秀的文章往往能令人耳目一新,精神为之一震,要做到这点,并不只是简单的标新立异,而是在常规思维上反向思考,找出别人未曾发现、未曾在意的东西。如“增加热情,减少冷漠。”“增加宽容,减少抱怨”“增加责任,减少叹息“(2014年深圳中考满分作文:《快乐加减法》)这三个分论点的提出就立意独到,有揭示生活规律。再如“春雨,你第一次踏上了四季的舞台;白雪,你最后一次回望了沉睡的大地;春雨,你羞涩的睁开了惺忪的睡眼;白雪,你最后一次拥抱了含苞的枝条;春雨,你打开了闺阁中缠绵的情愫;白雪,你最后一次诉说了积压的温柔。”(2014中考满分作文范文:《雪和雨的告白》)就是对雨和雪情谊的新颖而独到的阐释,让人从另一视角认识雨和雪。要做到这样需要有一颗明辨是非的心,有一个平时喜欢思索、探究的习惯,有一种总体观念。逆向是在整体观中的发现与探索,而非全盘否定,即我们常说的“近朱者未必赤、近墨者未必黑”,就是要对那些平时未必引起人们重视的东西挖掘出来,又必须是言之有理、言之成理让别人认同。
五、熟练的写作技巧
做好以上几方面,仅是能写出好的文章的必须的前提条件,如何把这些东西再现出来去激励人、感染人同样是至关重要的,这就要求考生熟悉各种写作技巧。
首先,熟练掌握各种表达方式,记叙、议论、描写、说明,还要能清楚记叙文、说明文、议论文中的叙述的不同;议论文与记叙文中的议论的区别,再结合所写文章实际,切实选用合理的叙述、议论、抒情等;另外,象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑等手法的熟练掌握,也是作文成功的重要因素。只有熟练掌握各种表现手法,才能给文章增色,让文章受到阅卷老师的青睐。
其次,运用多种修辞手法,增强文章语言的表现力。初中学生学习过诸多的修辞手法,如比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用等,我们不光要知道这些修辞手法,会分析它们的作用,更重要的是要能在写作中合理运用,让它们来增强文章语言的表现力,特别是比喻、拟人、排比、引用,文中如能恰如其分的运用,会取得意想不到的效果。如朱自清先生的散文《春》中就运用了大量比喻,不仅描绘出春天生机勃勃的景象,还使文章语言生动,表现力极强,仿佛我们正置身于春天之中。再如孟子的文章《鱼,我所欲也》,不光运用大量的比喻说理,还运用大量排比手法,增强文章气势,说服力,给人无可辩驳的气势。再如现代着名语文教育家于漪老师的《往事依依》中,作者运用了大量引用,一方面无形地增大了文章的容量,往事的厚重,同时也让人感知作者渊博的学识,学贯中西的学者风范。又如“就在这个夏天,奶奶重新笑着在家里忙碌的时候,我好像又生出了一只眼睛,看到了那么多平时我看不见的事情,我的心中充满了一阵一阵的感动,感动于空气中有炊烟的味道;感动于我能每天看到太阳升起和落下;感动于春天斑驳而泥泞的道路和北归鸟儿风尘仆仆的叫声;感动于翻书的声音和我的汗水;感动于一个陌生而的年轻母亲胸前的奶渍以及幼儿园里那些喧闹、稚气的小孩子的声音……”(2014年河南中考满分作文:《你是我的太阳》)就是运用排比手法写出奶奶康复后我内心的感动。可见,在文中能运用合适的修辞手法,一方面能增加文章的容量的同时,增强文章的表现力和感染力。
六、美观大方的的书写也是作文成功的重要载体
任何美好的东西,只有让人看清、读懂,其价值才会得到体现,很多考生往往因为时间紧,而忽略了书写,字迹潦草、混乱、模糊,这是考卷特别是作文最忌讳的问题。阅卷者每天面对上千份试卷,如果你的书写潦草,卷面混乱,面对你那模糊不清、还得靠猜测或推敲才能认出的字,往往心生烦躁,再好的内容恐怕也会被忽略,要想获得高分,恐怕只能是难上加难了。纵观历来,考场优秀作文,高分作文,几乎是不可能的。
总之,考生要在短短的两个半小时内完成一份语文试卷不容易,特别是要在一个小时左右时间内完成一篇佳作更是不易,不过只要我们平时留心观察积累、热爱生活、勤加练习,熟悉各种表现手法及写作技巧,在考场上创作出优秀的文章,使我们的文章利于不败之地,还是可以实现的。
一、平时多观察和体验生活
所谓观察就是用眼睛看、用心体会,养成时时留心、时刻注意的习惯。第一、观察是写作素材的源泉。只有观察体会,你才会有思辨、睿智的大脑,才可能有“问渠哪得清如水,为有源头活水来”的体验;第二、只有观察才能明察秋毫,才会发现事物间的微小差异。记得小学时学过的一篇文章——《画鸡蛋》达·芬奇不正是从对一只只普通鸡蛋的观察入手、练习,而成为举世闻名的画家吗?第三、只有学会观察、体验生活,你才能发现生活的美,才能从平凡中发现不平凡的美。这不正是要求学生有积极、健康的思想情感的前提吗?试问一个无法从生活、平凡的小事中发现美的人,有怎么能有真正健康向上的思想情感呢?
二、平时养成动笔、习作、修改的习惯
不少学生对平时的写作练习不屑一顾,总认为那是在浪费时间,这其实是一种非常危险的想法。古今中外,没有任何一个人没有经过反复练习就取得成功的。白居易的诗歌可谓妇孺皆知,通俗易懂、流传千古,这些好诗也是在反复修改出来的。据说白居易有个习惯,诗写好后总要拿出来读给老头、老太太听,直到他们能懂才保留下来。可见,即使你发现了生活中的美,如果不在反复练习、修改中把它再现出来,那也只是你的体会,不可能让别人感受到,而你写作的目的,就是要把这种感受、体验传播出来,去感染、激励更多的人。
三、养成整理素材的习惯
“巧妇难为无米之炊”,说的是无东西可写,写不出好文章来。那“有米”就一定能做出好饭吗?我想那还得需“巧妇”才行。要成为“巧妇”,善于观察、反复练习、实践固然重要,还要养成整理归类的习惯。我们平时收集到的素材无外乎有几类:一是来自亲身观察、实践的发现、体验;而是平时阅读、积累的人物、故事、名言、经典语段;三是来自媒体,包括网络、电视、报纸、杂志等别人讲述等。我们要想很好的使用这些材料,就得学会把他们进行合理整理和归类,加深理解和认识。如环境、低碳环保;励志成长;亲情、友情、恩情;爱、关爱、友爱;铭记历史,珍惜美好生活。我们如果能把这些材料分门别类整理,即便考场上时间紧迫,也能从容面对,写出令人满意的文章来。
四、学会逆向思维,发人所未发、想人所未想
构思新颖、独到往往会在众多试卷中一枝独秀。常规思维往往能创作出不错的文章来,但往往亦会人云亦云,会让人心生厌倦,而一枝独秀的文章往往能令人耳目一新,精神为之一震,要做到这点,并不只是简单的标新立异,而是在常规思维上反向思考,找出别人未曾发现、未曾在意的东西。如“增加热情,减少冷漠。”“增加宽容,减少抱怨”“增加责任,减少叹息“(2014年深圳中考满分作文:《快乐加减法》)这三个分论点的提出就立意独到,有揭示生活规律。再如“春雨,你第一次踏上了四季的舞台;白雪,你最后一次回望了沉睡的大地;春雨,你羞涩的睁开了惺忪的睡眼;白雪,你最后一次拥抱了含苞的枝条;春雨,你打开了闺阁中缠绵的情愫;白雪,你最后一次诉说了积压的温柔。”(2014中考满分作文范文:《雪和雨的告白》)就是对雨和雪情谊的新颖而独到的阐释,让人从另一视角认识雨和雪。要做到这样需要有一颗明辨是非的心,有一个平时喜欢思索、探究的习惯,有一种总体观念。逆向是在整体观中的发现与探索,而非全盘否定,即我们常说的“近朱者未必赤、近墨者未必黑”,就是要对那些平时未必引起人们重视的东西挖掘出来,又必须是言之有理、言之成理让别人认同。
五、熟练的写作技巧
做好以上几方面,仅是能写出好的文章的必须的前提条件,如何把这些东西再现出来去激励人、感染人同样是至关重要的,这就要求考生熟悉各种写作技巧。
首先,熟练掌握各种表达方式,记叙、议论、描写、说明,还要能清楚记叙文、说明文、议论文中的叙述的不同;议论文与记叙文中的议论的区别,再结合所写文章实际,切实选用合理的叙述、议论、抒情等;另外,象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑等手法的熟练掌握,也是作文成功的重要因素。只有熟练掌握各种表现手法,才能给文章增色,让文章受到阅卷老师的青睐。
其次,运用多种修辞手法,增强文章语言的表现力。初中学生学习过诸多的修辞手法,如比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用等,我们不光要知道这些修辞手法,会分析它们的作用,更重要的是要能在写作中合理运用,让它们来增强文章语言的表现力,特别是比喻、拟人、排比、引用,文中如能恰如其分的运用,会取得意想不到的效果。如朱自清先生的散文《春》中就运用了大量比喻,不仅描绘出春天生机勃勃的景象,还使文章语言生动,表现力极强,仿佛我们正置身于春天之中。再如孟子的文章《鱼,我所欲也》,不光运用大量的比喻说理,还运用大量排比手法,增强文章气势,说服力,给人无可辩驳的气势。再如现代着名语文教育家于漪老师的《往事依依》中,作者运用了大量引用,一方面无形地增大了文章的容量,往事的厚重,同时也让人感知作者渊博的学识,学贯中西的学者风范。又如“就在这个夏天,奶奶重新笑着在家里忙碌的时候,我好像又生出了一只眼睛,看到了那么多平时我看不见的事情,我的心中充满了一阵一阵的感动,感动于空气中有炊烟的味道;感动于我能每天看到太阳升起和落下;感动于春天斑驳而泥泞的道路和北归鸟儿风尘仆仆的叫声;感动于翻书的声音和我的汗水;感动于一个陌生而的年轻母亲胸前的奶渍以及幼儿园里那些喧闹、稚气的小孩子的声音……”(2014年河南中考满分作文:《你是我的太阳》)就是运用排比手法写出奶奶康复后我内心的感动。可见,在文中能运用合适的修辞手法,一方面能增加文章的容量的同时,增强文章的表现力和感染力。
六、美观大方的的书写也是作文成功的重要载体
任何美好的东西,只有让人看清、读懂,其价值才会得到体现,很多考生往往因为时间紧,而忽略了书写,字迹潦草、混乱、模糊,这是考卷特别是作文最忌讳的问题。阅卷者每天面对上千份试卷,如果你的书写潦草,卷面混乱,面对你那模糊不清、还得靠猜测或推敲才能认出的字,往往心生烦躁,再好的内容恐怕也会被忽略,要想获得高分,恐怕只能是难上加难了。纵观历来,考场优秀作文,高分作文,几乎是不可能的。
总之,考生要在短短的两个半小时内完成一份语文试卷不容易,特别是要在一个小时左右时间内完成一篇佳作更是不易,不过只要我们平时留心观察积累、热爱生活、勤加练习,熟悉各种表现手法及写作技巧,在考场上创作出优秀的文章,使我们的文章利于不败之地,还是可以实现的。
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我今年初三,我们老师说了,开头如果不会写排比什么的,就直接如题。(你说你文笔不错,那就试试写点唯美的东西吧)。
结尾议论要分成三部分:1.就事论事 2,。上升到亲情啦爱啦或者是哲理啦之类的中心(但不能生搬硬套)(或者还可以写对童年的怀念)
3.写自己的行动(可以有也可以没有,如果中心是哲理类,写写自己的变化还是很好的)
如果你前面跑题了,那一定要在结尾拽回来
关于半命题作文,比如……的记忆,最好不要写温馨的记忆,难忘的记忆,可以写像落叶的记忆(由落叶想到了什么或者关于落叶发生了什么)还可以是什么蔷薇的记忆、鱼汤的记忆都行的
最后,详略要适当,一定要有足够的描写
结尾议论要分成三部分:1.就事论事 2,。上升到亲情啦爱啦或者是哲理啦之类的中心(但不能生搬硬套)(或者还可以写对童年的怀念)
3.写自己的行动(可以有也可以没有,如果中心是哲理类,写写自己的变化还是很好的)
如果你前面跑题了,那一定要在结尾拽回来
关于半命题作文,比如……的记忆,最好不要写温馨的记忆,难忘的记忆,可以写像落叶的记忆(由落叶想到了什么或者关于落叶发生了什么)还可以是什么蔷薇的记忆、鱼汤的记忆都行的
最后,详略要适当,一定要有足够的描写
追问
问题。。是素材,遇见的事都没什么值得去写的。
追答
其实生活中还是有很多小事的,给那些事改编一下就可以了
或者多看作文书,借鉴一下别人的素材和格式(当然要稍微改改)
实在不行就编吧……
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